次(cì )郎(láng )は返事(❣)をする代りに、穴のあくほど馬(☔)田(tián )の顔を(🔦)見(👮)つめ(🐸)た。馬田(💈)は(🤪)、そ(📠)の眼に(📊)出っくわすと(🏍)、ちょっとたじ(😂)ろいたふうだった(🍹)が、口(💘)だけは元気(🐕)(qì(😳) )よく(🙍)、
「(🔑)千(qiā(🛶)n )ちゃんの方を(🦉)見張るの? (📮)で(🔢)も、橋から先はだめ(🗃)じゃない?(💩)」
「先(xiān )生(shē(⛎)ng )、僕、申しわ(💧)けないこ(🕳)と(🌩)をしてしまい(🤰)ま(🐳)した。」
「ふう(🙌)ん、本田か。……あいつはだめ(🥀)な奴さ(🏈)。」
「第一、(🔽)君(jun1 )は今そ(🖤)んなこ(💵)とに気をつかっている時(shí )では(👪)な(🐐)いだろう。君の学校(🧚)(xiào )の問題は決し(😻)て容易ではないようだ(🤺)ぜ。まだ噂だ(🕙)け(⚫)で、(🍌)はっき(💳)りしたこ(🐬)とはきか(📕)ないが、もう警(⛔)察や憲兵隊(duì )が動き(🔢)出しているというんじゃな(⏪)いか。」(📲)
「(🔕)まさか一生(shēng )の大事ではあるまいね。」(🥁)
次郎はすこし顔(yá(🌴) )を(🗒)あからめ(✉)た。が、すぐ思いつ(✈)い(🚑)たように、
四人(🏇)(rén )の報(bà(🕤)o )告は、みんなをふき出さ(👻)せたり、憤慨させた(❗)り、不安がら(🗃)せたりし(🕡)た。しかし(🈂)、ともか(🔶)くも(🍍)血(🥡)(xuè )書が県庁に差出され(🤪)る(❌)ようになったということで、一応納(nà )得なっとくするより(🎊)ほか(🕰)なかった。校(xiào )長(zhǎng )が教(🎯)頭か(🚸)ら紙片を(🚛)受取(qǔ(🕞) )ったあ(🈯)と、急に様(yà(㊙)ng )子が変ったという(🌘)ことについ(🎵)ては、四(🔌)人(ré(🤲)n )をはじめみん(🥧)なも不審に思い、う(🏆)ま(🤬)くペテンにかけられ(🖊)たの(🍐)では(🍎)な(🏬)いか、(⏺)などというものがいたが、事情は間も(🈵)なく判(🛑)明(míng )した。そ(🐌)れは、教員(🌞)室(📙)(shì )で(🍑)先生(shē(💗)ng )た(📦)ち(📳)がひそか(🌄)に話しあっていること(🌉)が、(🈴)給仕(💔)の(🗓)口をとおして、いちい(🎛)ち生徒の(🏧)耳(ě(🚸)r )にはいって来(lái )たからであっ(🦔)た。
(🦂)次郎は、(🌷)む(💾)きにな(👹)った。敏子(💱)は笑って、
「僕は、(🐄)道江さ(🈳)んが、どう(🔍)せ馬田(tián )にね(🚀)らわれて(🖤)いるんだから、堂(😀)々とあたりまえ(🖲)の道を通る方がいいと思(✨)うね。」
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