漫画《宮村 優子 av 動画》2行目ライン
宮村 優子 av 動画あらすじ
道江の家は(🐖)、(📿)馬田と(🤲)同(🍆)じく橋(🌅)を渡っ(🎠)た向(🥜)(xiàng )こう(🆒)の村にあ(👵)る。彼(bǐ )女が学校(🤢)の帰りに、(🥢)大巻や本田に用があって、橋(📱)(qiáo )を渡(dù )らないで(🦅)ま(❕)っすぐこちらの土手(shǒu )を行(🍍)くこと(🌺)はしばし(🥠)ばだ(💳)が(🚑)、きょうの様(😗)子は(🚋)決(jué(🐡) )してた(🛶)だごとではない(🍫)。彼(🎊)女(🌯)(nǚ )は、或いは毎日(rì )の(😓)ように馬(🤐)田に学校(📮)の(💀)帰り(🚛)をおびやかさ(🐋)れ(🕶)ている(🌊)の(✝)ではあるまい(🆎)か。次郎は、つ(🧟)いこないだ(㊙)自分(fèn )の(📋)家の階(💒)段(duàn )の上で、道江と馬(🍣)田が(🔀)出っ(🆖)く(🔺)わした時のことを思いうかべながら(🛄)、(🏷)そんなふうに考えた。
次郎はだまって朝顔の鉢に(🚪)眼をやった。しぼんだ(🎅)花が、だ(🐙)らりと、つ(💧)るにく(💐)っつい(⏮)て(🥀)いるの(🆖)が(🙉)、(🤟)いやに(🏓)彼の(🦊)気(qì )持を(🦕)いらだたせた。すると、
その日(🛍)(rì )、校長は県(xià(💻)n )庁に行(háng )ったきり、つ(🥨)いに(💠)学(🧛)校(xiào )に顔を見せなかった(👘)。西(xī )山教頭が何度(🐶)(dù )も電(🌆)(diàn )話口に(🔽)呼び出され、ひるすぎ(😢)には、五年全部の(📵)学籍簿(🍯)(bù(🦎) )がくせ(🕡)きぼを抱(bào )え(🏡)て(💑)県(🎻)庁に(🐩)出かけた(🔎)。というこ(😺)とが、給仕(shì )の口(♒)(kǒu )から生徒(tú )たちに(🌡)伝えられた。生(🔹)徒たちには(📇)、(🎇)それが何を意味するか(😃)は(🎑)、さっぱりわからなかっ(🚣)た。それだ(🏀)けに(📢)、不安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第(dì )に濃(〽)こ(🛑)くなって行った。
次(😕)郎(📸)(láng )は、(🙏)む(🐝)きにな(🥘)った。敏子は笑って、
みんなの頭(🤫)に(📯)は(⬛)五年(🐍)まえ(🚧)の雨天体(📞)操場(⬛)におけ(🎀)る恐ろしい光景(jǐng )がまざま(✈)ざと(🚵)よ(🗿)みがえって来た。そ(🔝)の(➗)時の(🌩)次郎の英雄的な態度は、(🎸)忘れようとし(🚟)ても忘れられない記(🔩)憶である。また、こ(🌮)れは(♈)み(🚧)んなが実際に(🚷)見(jiàn )たわけではなかった(🕍)が、「(🎉)三(🚣)(sān )つボ(🖼)タン」(❎)と(😰)いう綽名のあった(🙏)始末(mò(🛩) )にお(🅱)え(🚞)な(🏺)い五年(🎽)(niá(🌦)n )生の室崎を(📚)相手に、次(💝)(cì )郎が(🥫)死物狂いの喧(💋)嘩を(🔶)やっ(💜)て少(♋)しもひけをとらなかったという話(huà )は、あま(🎾)りにも有(yǒu )名(🔢)であり、雨(🌉)天(🦀)体(tǐ )操場(⛽)の(💢)記憶とと(👌)もに、自(🌝)(zì(🦍) )然、それ(✌)もみんなの(🛶)頭によみがえって来(🈹)ないわ(🏊)けは(🐢)なか(🏤)った。
この(🗓)採(📨)点(diǎn )表の波(🌞)紋(wén )は決して小(🧚)さくなかった。押しよせた生(shēng )徒たちにまじって、あとでは先(🥁)生たちまでが代る代るの(📮)ぞきに来た。生(🏠)徒た(🎤)ちは、採(cǎi )点表にのって(🎽)い(👧)る先生が来る(🏴)と、一(yī(🍀) )々その点(🎰)数(shù )を大声(🐚)で叫んだ。中には、備(😄)考欄(🕦)まで読(📄)みあ(🌽)げる(🔬)者(♉)(zhě )も(🤖)あった(🖤)。先生の(🈸)中(🥙)には、自(👟)分で自(🛴)分(fè(👹)n )の綽名をよ(👴)く知って(😷)いる先生もあり(✨)、そう(⚓)で(🚭)な(🏁)い先(xiān )生も(💬)あ(👱)ったが、そんな(💩)ことで、(🖤)どの先(📌)生も(🚻)いや(🗄)でも自(📕)分の綽名(🚵)をはっき(🔱)り知(🍁)ら(㊗)される(🕎)と(🗯)いう結(😣)果(🤡)にな(😬)った。も(💀)っとも、(🔯)中学の先生で、自(zì )分(🏇)にかぎって綽名はないなど(🎮)と(🤐)安(✡)心(xīn )し(🍖)ているほどいい(🦍)気(⛷)な先生はないはずな(🎺)の(🏐)だから、それは(🦋)大したことで(🦇)はなかったかも知れない。しかし、綽名(⚪)といっ(🀄)し(🎌)ょに(👾)、自(zì(✴) )分(fèn )の(🎲)点数とき(🥔)びしい評語と(🔯)を(🍴)知らなければ(👝)ならな(🈯)かっ(📟)たということは、何(hé )とい(🐶)って(🤙)も最近の大(🕔)き(✔)な試煉(làn )で(🏒)あった(🖕)に相(💹)違(🦇)ない。あ(📏)る先生は顔をひきつ(🥃)ら(😃)せてガ(😏)ラス戸のま(🔈)え(🗜)に(💶)棒(👧)立になり、ある先生(🛏)は一た(🥥)ん顔を(🗓)まっかにした(🎂)あと、強いて微笑をもらした(📑)。しかしどの先生も最後(hòu )には、自(zì )分(🎓)にはまるで関係のないことだ、と(💢)いったよう(🍹)な顔をし(📍)てその(👸)場を立ち去った。ただ「あざ(💯)らし(➖)」先生だけは、そ(🏿)の(🏢)綽名が自他(tā )共に(🛠)ゆ(👝)るすほど(🚕)有(🍘)(yǒu )名(míng )になっ(👧)ていて、ごまかし(🕉)がきかなかった(🌼)ためか(🤔)、(🛒)それとも(🍂)、備考(🛣)欄にあった通り、事実粗野の(👰)稚気ある(🏣)性格の持主であっ(🍂)たため(⚪)か、その大きな口(🍬)を思いき(🥕)り横(🛷)(héng )にひろげて、よごれた上歯をむき出(🍻)し、天井(jǐng )を向い(🍎)た鼻の下(🍫)に灰色のあらい(✳)ひげを針のように(🐶)立(lì )て、内(nèi )をのぞ(🤞)きながら、(🤔)「(🐾)わっはっは」と笑った。そして、「わしだけは合格(gé )の見込があるちゅうのか。どうか(🎮)よろしく(🐃)た(🎒)のむよ。」と言うと(🔔)、(🚑)くるりと(⛪)うしろを向いて、もう(🕷)一度「わっはっは」と笑(xiào )い、歯をむき(🛡)出(📇)した(🈲)ま(😮)ま、むらがっている生徒(🎆)(tú(❓) )たちを押しわけて(♍)帰って(🔭)行った。
「千(🎖)ちゃんの方(🌩)を見(jiàn )張るの？ でも(🏺)、(⏱)橋(qiáo )か(🚜)ら先はだめじゃない？」
「千(qiān )ちゃん(🍀)のいたず(👸)ら(🏄)は、き(💛)ょうだけではない(🍴)らしい(🎿)の。」
「本田、ずるいぞ。」
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