この古着(zhe )屋さんのやったことは、いつ(🕧)で(🥥)も新(xīn )規(🕶)まきなおしのようでした。前に皆(💡)さんにお話(huà(❓) )しした栗(🎞)本くり(⌚)もと(🍥)先(xiān )生な(🆘)ぞと(🌀)は、(😠)まる(🌖)きりあべこべで、「経験(🏳)」というものが(✨)そ(🥥)う役(🌦)に立つとは(🌔)かぎらないことをそれ(🥎)となく(🗣)教えてみせてくれたのも(🌮)、こ(🔍)の古(gǔ(⚡) )着屋さ(🐾)ん(👷)でした。なぜかと(💯)いいますに(🚵)、栗(lì )本先生は自(🔜)分(fèn )のしくじりまでも役に立てようとし(🐨)ましたが(🍔)、この人(🙌)のほうはそれを(🎍)役に(😱)立(🚲)てようとは(✝)しませんでしたから。
茶丈の亭(tíng )主ていしゅは大津(jīn )のほうへ通(🔙)かよ(🥣)って働いている(💜)大工、そのむす(🚠)こは大(dà )津のげた屋(🎸)へ奉公して(🍱)いる若者(zhě )で(🔉)、おか(🔟)みさ(🦕)ん(🥥)と娘とがるすいかた(🕵)がた(🎐)古(🕷)い茶がまの(📙)わ(🔆)きでほたるのか(👆)ごを張(🤽)る(🎃)の(🏊)を毎(⏩)日(🦊)の内職にしていました。石(shí )山はほた(⬅)るの名所(suǒ )ですから、まだ(🗑)人の出さか(🛺)らないうちから、おか(🔹)みさんたち(👡)はそ(🦆)のみやげものの(🏆)したくをいそ(🌧)いでいたのでしょ(🏷)う。
第五章(🈯) 宮城(chéng )野みやぎの
わたしが仙台で送(🐢)っ(📘)た一年は、ちょ(💱)うど(🍜)この学校(🚙)生徒(🤜)がに(⛱)わとりの鳴き(🍨)声を聞(🏒)きつけ(💂)た時のよう(👽)な(🐥)ものでした。朝になりますと、だんだん(🐰)空が(💍)明けはなれて行(🐡)(háng )くように、過(guò )ぎ去(qù(👿) )っ(🏫)たこと(🍄)はわたしから離(lí(🌦) )れて(🕠)行きました。そこいらは明るく(⏮)な(🕟)ってきます。物は生き返(fǎn )っ(😂)て(📺)き(🕊)ま(📎)す。草木も新しい色(🈵)を帯びてき(🎳)ま(⚫)す(😪)。何(🦃)を見ても目(📷)(mù )がさめ(📲)るようでした(🈯)。
(👂)あ(🎻)のつる(🧣)から(📠)切(qiē )りたての新しい色(sè )つやのを、(🕝)どかり(🚍)と(🚲)そこへ置(🚱)い(🚃)た(🚾)時は、だれでも(⏫)子(⛹)供のようにう(💔)れしい。新しい秋のみ(😭)のりで(⬛)すからね。ほかの家(🤲)と同(💌)じよう(👿)に、(📞)姉のところでも青い夕(xī )顔を輪(lú(🛢)n )切り(💥)に(🎵)し(🌹)て、(🏔)か(🍉)んぴ(🐸)ょうに(🤹)造(🥩)(zào )る(🥌)し(😾)たくをし(🏥)ま(⛴)した(💫)。まず(♑)その輪切(qiē )りにしたや(🖖)つをまないたの上にのせます。薄くけずった二本の竹がま(♑)ないたの上に平行(🎩)に打ちつけて(🌇)あ(🥕)り(🍬)ます。額ひたいつきもまだ若(ruò )々(🕕)しい薬方くすりかたの若者(🚈)なぞが、細(🙀)身のほうち(🦒)ょうを片(🎆)手に(🌀)、腕まく(📼)りで(🧞)、そのま(🌁)ないた(🕴)の前にすわったところは(🌛)絵(📃)にしても見(💥)たいほど(⏫)さわ(💡)やかな(💏)もので(🗞)す。ほう(💇)ちょうが順に動いて、輪切(qiē(🔻) )りに(📇)された夕顔が二本(běn )の竹(zhú )の間をすべっ(🏨)て行きま(💍)す(💎)と(💒)、(📠)そ(🔲)こ(🚺)から生のまま(🚒)のか(🧥)んぴょう(✉)が(💡)生まれてき(🔏)ます。どうかすると五(😀)六尺あまりもあるよう(💺)な長い長(🚙)いやつも生ま(🔛)れてきます。それ(♍)を日にあて風に(🏾)かわか(🎾)し(🔵)てかんぴょうに造り(🚙)あげ(🌁)るのです。田(tián )園のふぜ(🤫)いはそんなところにも深いものが(⤵)ありました(💲)。
(🔥)小諸こもろの竹の(🆖)子(zǐ(🖖) )は、鴇(🔈)窪と(🤪)きく(💛)ぼ(🛒)という(🙆)近在(zài )きんざい(🚀)のほうか(🐻)らくるわら(🤒)びを見て笑(👵)い(➡)だしました。小(xiǎo )諸に(👅)は(📻)こんもりとした(🔙)竹の(🈵)林と言(yán )え(🗻)るほどのも(🦇)のは(🎯)ほとん(🍙)ど見当たり(🔌)ません(🐆)。真竹まだけ(🤣)、孟宗もうそうの類は、この地方には十分(🔨)(fèn )に成長しません。でも、細い(🛢)竹のやぶがありま(😵)して、春先にはそ(🦑)こ(🍢)か(📒)ら細い竹の子(☝)(zǐ )が頭を持(chí(🍔) )ち上げ(🐳)ます。
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