日本《えっち むりやり》2行目ライン
えっち むりやりあらすじ
(🔲)と言(🈲)(yán )った(🆘)ぎ(🎓)り、平(⛷)助も口(kǒu )を(🕗)つぐん(🧡)だ(😑)。水(📤)戸はど(🚜)んなに騒(sāo )いでいるだろうかとも(🥈)、(⚡)江戸詰めの諸(📙)(zhū )藩(🎶)の(🈚)家中や徳川の家(jiā(🍯) )の子(zǐ )郎(🐶)党なぞ(⛸)はどん(😭)な心持ちで筑波(bō(🌖) )の方を望(wà(🌼)ng )みながらこの橋を渡(dù )るだろうかとも、そんな(🆓)話(huà(🥐) )は出なか(🎟)った(🤥)。ただただ(🀄)平(🏫)助(zhù )は(😃)昔風の庄屋気(qì )質しょう(🙄)やかたぎから、半蔵と共(gòng )に旅(lǚ )の心配を分わ(🔴)かつのほかはな(👑)かった。
(㊗)両国の十(shí(🚧) )一屋(🏸)まで三(🥫)人(rén )一(yī )緒に戻もどって来た時、半蔵はそ(🍒)れを(✂)言い出(📮)したが、心中の(🍕)失望(🐪)は隠(🛤)せなか(🚙)った。
(🌛)上(shàng )伊那(🙆)(nà )の(🏝)沢渡(🎏)村さわ(🌭)どむらという方から(🦈)片(⬛)桐宿まで(🌖)、(🧤)こんな押し問(wèn )答(📖)の末に一人の百姓を無理(👦)押(yā(🤙) )し(💔)つけ(🚊)に供(📿)(gò(🌸)ng )に連(lián )れて来た浪士仲(📍)間(🏬)(jiān )の後(hòu )殿し(🤨)んがりのも(💴)のもあった。
物頭はまず峠の内(💿)の注(zhù )連(😆)(lián )掛しめか(🏗)けという場(👺)所を選び(🍍)、(🍟)一手(shǒu )限ひとてぎりに(🎅)ても防(fáng )戦しうる(✈)ようそこに防(📈)禦ぼう(🐤)ぎょ(💶)工(gōng )事(shì )を施(shī )すこと(🔡)に(💨)した。そ(📸)の(👥)考えから(🔠)、彼は人足の(🕛)徴発を付(💑)近の村々に命(💴)じて置(zhì )いた。小役人(rén )を(⚡)連(📓)れて地(🤯)利の見分にも行(há(🥀)ng )っ(🌔)て来た。注連掛しめかけへは大木を(🤮)並べ、士居(📶)どいを築き、鉄砲を備え、(😌)人(ré(🏜)n )数を伏せることにした。大平おおだいらか(🕵)ら馬道下(xià )の(🐿)嶮(🎉)岨けんそな山の上には(🥅)大木(🕦)(mù )大(🐖)石を集め、(🗿)道路に(♉)は大木を横たえ、(🌑)急(🥩)(jí(👦) )速(sù )には(😴)通(🔢)行ので(🚼)きないように(📚)して(⛹)置(🚳)い(♍)て、敵(dí )を(🔚)間(🕣)近に引(yǐn )き寄せてから(💮)、(🏜)鉄砲で撃ち立て、大木(mù )大石(shí )を(🍁)落(luò )とし(🚤)かけたら(🦅)、たとえ多(📌)人数が(🍚)押し寄(jì )せて来ても右(yò(🐲)u )の一(🏙)手で何ほどか防ぎ止(📍)める(🖤)こ(📟)とが(📢)できよう、そのうちには追(zhuī )い追い(😳)味(wèi )方(🏨)の人(ré(🔻)n )数(🚥)も出(😬)張するであろう、物頭はその用意の(🌻)ため(🆗)に雨中を奔走した(🗄)。手を分け(🕷)てそれぞ(🌗)れ下知げじを伝えた(🐊)。そ(🅰)れを済まし(🚔)た(🖥)ころには(🥧)も(🕕)う(🛒)昼時刻だ。物頭が樋橋(📏)(qiáo )といはしまで峠を降りて昼(zhòu )飯(🥀)(fàn )を認(rèn )したためている(🚢)と(🙈)、追い追い(🌜)と(🛎)人(rén )足も集まって来た。
「万(🈲)屋(🖤)さ(🦂)ん(🔀)ですか。」と半(🚛)(bàn )蔵は(🌆)受(🗄)(shòu )け(📪)て、「あの人は(🤱)ぐずぐず(🛸)してや(🐚)しません(📴)。横浜の商売(🔧)も生糸(jiǎ(🔙)o )きい(🎴)と(🚅)の相場が下がると(📗)見ると(😈)、すぐに見切りを(🏁)つけて、今度(dù )は京(💝)(jīng )都の方へ目をつけ(🍠)てい(🚪)ます。今じゃ(🚎)上(shàng )方かみ(💿)がたへどんど(🚊)ん生(➕)(shēng )糸(jiǎ(❎)o )の荷を送っている(🐹)でし(🙎)ょ(⛔)うよ(🛂)。」(🛌)
(🛒)この一団はあ(😙)る一派を代表するという(🕜)よ(🌻)りも、(🏅)有為(🔔)(wéi )な人(rén )物を集(➰)(jí )めた点で(🦍)、ほとんど水戸志士(shì )の最(zuì )後のも(👭)の(🎻)であった。その人数は、(🎸)すくなくも九百(bǎ(🌟)i )人(🐑)の(🕳)余であった(🍊)。水戸(hù )領(👻)内の郷校に学(xué )んだ子弟(🚌)が、なんと(🚼)言(🔱)ってもその中堅を成す人た(🚞)ちで(😓)あっ(🕺)たのだ。名高(🔣)い(🚋)水戸の御隠居（烈公(gōng )れっこう）が在(zài )世の日、領(lǐ(⛪)ng )内(🎁)の各(gè(🎺) )地(dì(💾) )に郷校(🔯)を設けて武士庶民(mín )の子弟(🐃)に文武を習(🔳)わせた学館の組織は(🍯)やや鹿児島かごしま(📻)の私学(xué )校に似(🍭)(sì(🍊) )ている(🙎)。水(🎎)(shuǐ )戸(🎙)浪士の運(yùn )命を(⬆)たどるには、一(yī )応(🈲)(yīng )彼らの気質を知(zhī )ら(📽)ねば(🏜)な(🔗)らない(🏄)。
木曾地(dì(☝) )方に(😴)おける街道付近の助郷が組(🙋)(zǔ )織(➕)を完(wán )備(🐶)したい(🛂)との願いは、ついにきき入れられなかった。三(👺)人(🎞)(ré(🕠)n )の庄屋は(🎟)定助郷設(🏛)置のか(🕗)わり(🏄)に、(🍋)その(🏎)お手当てを(🖥)許(🛵)されただけに(🎦)も満足(🤢)しなければ(👯)ならなかった。その(😻)時、庄屋(wū(🍒) )方(🎣)から差(chà(🕴) )し出してあった人(rén )馬立辻(shí )帳じ(🔞)んばたてつ(✋)じちょう、宿勘定(dìng )仕(👧)訳(yì )帳(zhàng )等の(🅱)返却(què )を受(🛸)けて、そん(🤩)なこと(💸)で屋敷(🛹)から引き取った(👝)。
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