四人の報(bào )告(🧚)は、みんなをふき出さ(😎)せたり、憤慨させたり(🏙)、不安がらせたりした。し(🤸)かし、と(💰)もかく(♑)も血書が(🐜)県(🔚)庁に差(🌰)出されるよ(😒)うになったというこ(✅)とで、一(yī )応納(nà )得なっとくするよりほか(👯)なかった。校長が教(😁)頭から紙(zhǐ )片を受取ったあと、急(jí )に様子が変(biàn )っ(🚷)たとい(👼)うこ(🐶)とについて(😔)は(🍽)、四(🍭)人をはじめみんなも不(👮)審に(🌁)思(🤖)い(🚓)、うまく(🔷)ペ(🧔)テンにかけられ(🚽)たのでは(⛵)ないか、などという(👦)ものがいたが、事情(🏫)は間(jiā(🛸)n )も(🚙)なく判明し(🥞)た。それは(⏩)、(💂)教員室(㊙)で(🎎)先(🐤)生たちがひそかに(🏒)話しあっていることが、給仕(shì )の口をと(〰)お(🕚)して(💌)、い(🔰)ち(🛡)いち(💿)生徒の耳にはいって来たからであった。
「あら(🍂)、次郎(🙊)(láng )さん。……かまわないわ、そこ(🗿)か(🔸)らは(🆎)いって(📯)いらっしゃ(🌾)い。」
そう考(kǎ(🏝)o )えると、「(💲)かわい(😮)そうに」という(🐰)先(✝)生(🌁)の言葉の意(🛵)味は(🔂)、これま(🐭)で考えたのと(🐮)は(❇)まる(⏲)でちがったも(🥞)のに(👀)なって来(🏓)た。先生は、その言(yán )葉に(❤)何もとくべつな意味をもたせ(⏩)ようとされたのでは(🐻)ない。た(🚊)だ先生のはっき(😭)りしたご(🐅)決意と(💆)自分に対(⚡)す(🎀)る愛(ài )情(😍)とが結びついて、何の作(💎)為さくいもなく(🏽)そんな(🔗)言葉と(🍕)な(🥪)っ(♊)てあらわれ(🥐)たま(🐤)でだ。それ(🔳)にして(🉐)も、先(xiān )生のそ(🕰)のご(🌝)決意(yì )に(🆔)つ(👍)いて、自分(🔥)がこれま(🏜)で一度も考えてみようとさえしなかったと(🏭)いうことは、(🐳)何と(📺)いう愚か(♈)さだっ(🐌)たろう。先生が自分を(🥫)どう考えていら(🎪)れよう(👕)と、(👍)その意味で、自(zì(🐆) )分(👜)はたし(😍)かに己を知らない飛(fēi )びあがり者(zhě )だった(🐩)にちがいないのだ! 次(cì )郎の(🍲)自己反省は(〽)、昨日(💝)(rì(🚒) )以来、こんなふうに次(cì(🐣) )第に深(🌪)まって行く(🚦)ば(🔁)かりだ(🛌)った。「(🤰)かわいそう(👖)に」という言(🌧)葉を、先生のごく(📓)自(🀄)然(rá(🚙)n )な愛(ài )情(🤲)の(🔅)言葉だ(👇)と思え(💿)ば思(🐛)う(🎣)ほど(🌤)、それが深(🕡)まっ(🦁)て行くのだった。し(🔊)かし、そ(📌)うした自己反省の苦(🔻)し(🥗)みは、彼にとってはそ(🎨)うめずらしい(🧓)ことではな(😀)かった。彼(bǐ )は(🌭)中(🍷)学入学以来、とり(📧)わけ白(bái )鳥(niǎo )会(huì(😜) )入会後は(❇)、絶えず(🍣)自(zì(🏓) )己(jǐ )反(🎑)省(💃)の苦(kǔ )しみを味(wèi )わっ(⏪)て来(😉)た、と(😿)いっても言い(😇)す(⤴)ぎ(🛺)ではな(😊)かったのである。だ(🏮)から、もしそ(🦂)れに朝(💮)倉(🐞)先生(🍖)(shēng )の(🎵)問題が直接結(😲)びつ(😱)い(💸)ていなかったとすれば、彼は(🦍)、き(🙂)ょう(🎄)学校で、同級生(shēng )た(⏭)ちにあや(🛩)し(🐮)ま(📓)れ(🖇)るほど暗い顔はして(🤢)いなかったか(✳)も(😳)知れない。彼を(🕷)絶望に近いほど(⛱)の気(qì )持に(🎎)さ(🧤)そ(🧜)い(🛩)こんで行ったの(📈)は、何(hé )といっても(🥅)、朝倉(cāng )先生の(🎸)辞任が決定(dìng )的であるとい(🤓)う(👳)ことに気が(😳)ついたことで(😿)あった。彼はそれを思うと、(🔟)も(⛷)う何も考える力がなかった。幼(⚫)いこ(🌅)ろ、乳(🔳)母のお浜(bāng )に(🌫)わかれたあと(🤑)のあのう(🍳)つろ(👚)な気持、(🌕)母に死別れ(💠)たあとのあの萎(wěi )しなえ(🥓)る(➡)よ(🐰)うな気持、(🛥)そ(🧚)れが(🙇)そ(🏜)のまま現(😔)実(shí )と(✴)なって身(shēn )に(✍)せまって(🚜)来るよう(🚚)な感じが(💀)して、(🍙)き(🛒)ょうは朝から誰とも口をき(🚂)く気になれなかったのである。
「千(qiān )ちゃんの(♎)いたずらは、きょうだけではない(💙)ら(📚)しいの。」
次(🎅)郎は、まも(🆎)なく、せきたてられる(🖐)ようにして、朝倉(✖)先生の門を出た。門を出るとすぐ、彼はまえ(🍲)うしろを見まわした。それから(📈)、曲(qǔ )り角のところまで来て左右(yòu )を見、(🗒)もう(🤦)一(🕖)度(🌄)朝倉先生の門の方(🌗)をふりかえ(🛤)ったが、来しなに自分(fèn )の顔をの(🈴)ぞ(🐰)いた男は、もうどこにも見え(🈶)な(🔷)かった(🔗)。
「あたし、(🧐)やっぱりそっと逃(táo )げている方が一(🗼)番(📼)いいと思い(🖱)ま(🐛)すけれど。」
次郎(láng )は、ふしぎに(💱)も思い、いくら(🎄)か滑(huá )稽に(⚡)も感じ(🏧)な(🍢)がら(👌)、歩き出そうとした。が、その(🎷)と(💛)き(😋)馬(mǎ(🔲) )田(tián )のほかにもう一人(ré(✏)n )、(🚬)彼の眼にうつ(🍠)った人(⏭)影があった(🎖)。それは、土(tǔ )手(🎪)のずっと向こうの方を(😖)小走り(🤹)に走って行く女学生の(🛳)姿であった。そ(🍔)の制服姿(🙇)は、も(🥨)うう(📇)しろから見たの(📇)ではちょっ(💳)と誰だか(🍺)判断がつきかねるほど遠ざかっていたが、(⚪)次郎には(👁)そ(🕡)れが(🥈)道(dào )江だということが一(yī(👙) )目でわかった。
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