(🛩)と言ったきり、葉書を(🏗)父にかえし(🔐)て、(🛣)二(èr )階(jiē )にかけ上った。
次(🌥)郎(láng )はぶ(✉)っきらぼ(🎏)う(🌱)に(🥨)答(dá )えた。
「か(🤲)まうもんか、これも(🤲)校風(fē(📍)ng )刷(😐)新さっしんの(👷)ためだ。」
「(🕤)こらっ! どこ(🕰)へ行くんだ(✖)!」
「こらっ! (✏)どこ(📬)へ行くんだ!」
「(🐔)その新入(rù )生(⛱)、よっぽどすばしこい(🎣)奴だな。」
「どうし(✈)て? いい(🧗)じ(🏉)ゃない(🔶)か、ちっとも(👕)恥ず(👒)かし(🎒)いこ(🆘)となんか(🆑)ないんだも(🕡)の。」
そ(💃)れが、その頃(🍜)、彼(💥)の行動を左右する第一の信条(🔊)だった(🍽)の(🛸)である。
「か(🧚)まう(🌾)もんか、これも校風刷新さっ(🕑)しんの(🔨)ためだ。」
五年生(🚩)全(quá(🥘)n )体(tǐ )がざわめき立ってい(🍆)る(🔄)のを(🧑)うしろに感(💠)じ(🆎)なが(🥅)ら、次(cì )郎は(🗨)もう渡り廊(🎆)下(🍷)を二三間ほども歩いていた。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025