漫画《h 動画 無 修正 無料》2行目ライン
h 動画 無 修正 無料あらすじ
「やあ、い(💆)らっしゃ(🔰)い。……(🌇)つい(🤨)でにこれだけ(🚰)書(🈲)いてしまう(📲)から、ちょっと失敬す(🐧)る(🤔)よ。」
「先生、僕、申(🕉)しわけないこ(💊)とをしてしまいました。」
この(🍃)採(cǎi )点(🐞)表(♍)の波紋(wén )は決して小(xiǎo )さくなかった。押(🛺)しよせた生徒たちに(⚽)まじっ(💲)て(👛)、あとでは先生たちまでが代る代るの(🔝)ぞきに来た。生徒(🥅)たちは、採点表(📧)に(🛄)のっている先(📱)生(shēng )が来る(🕦)と、一々その点数を大声で叫んだ。中に(🎦)は、備(bèi )考欄まで(🏝)読み(📏)あげ(🎰)る者(👼)も(🕕)あった。先生の中には、自(zì(❌) )分で自(zì )分(fèn )の綽名をよく(🦏)知(zhī )っ(✖)てい(👅)る先(🕙)(xiān )生(🤣)もあり(💬)、そ(♉)うでない先生(shēng )も(👽)あったが、そんな(🔟)ことで、どの(🍞)先(xiān )生(shēng )もいやでも自(🎡)分(fèn )の綽名をは(📆)っきり知(🧛)らされるという(🍹)結(🈺)果に(🅰)なった。もっ(🆖)と(🌅)も、中学の(🏀)先生で、自分に(🔦)かぎ(✡)って綽名はないなどと安心し(🎅)ているほどいい気(qì )な先生(🐼)はないはずなのだから、それは大(🥧)したこ(🔑)とではなかったかも(🤔)知れ(👯)な(🤵)い。しかし(❤)、(🚧)綽(🥪)名(🏘)(míng )といっしょに、自分(🔀)の点数(🥊)ときび(❓)しい評語とを知らな(🚥)け(💳)ればならなかった(😫)という(🙅)こ(🍢)とは、何と(🚹)いって(🔻)も最近(jìn )の(💓)大(🏚)き(🍍)な試(🖥)煉で(🤹)あったに相違(🏿)(wéi )ない(🏿)。ある先生は顔をひきつら(🏸)せ(💏)てガ(🔃)ラ(🏔)ス戸(👀)のまえに棒立になり、ある先(xiān )生は一た(🔙)ん(💦)顔(yá )をま(🔒)っ(🤷)かにしたあと、強いて微笑(💇)をもらした。しかしど(🦖)の先生(shē(🕋)ng )も(👷)最後には、自分にはまるで関係のないことだ、といっ(😈)たよ(📠)うな顔をして(🦑)その場を立ち去っ(🤙)た。ただ「あざらし」(👹)先生だけは、そ(🏙)の(❄)綽名(🤕)が自他(🦋)共にゆるす(🕯)ほど有(yǒu )名に(🎨)なってい(🌤)て、ごま(👴)かしがき(🍡)かなかったためか(🐑)、それ(🏓)とも、(📄)備(👌)考欄にあった(🏻)通り、事実粗野(yě )の稚気ある性(📊)格(gé )の持(🗳)主であったためか、その大きな(🌉)口(⛎)を思いき(😩)り横に(⏺)ひろ(🤭)げて、よ(📷)ご(🤧)れた(🔳)上(shà(🐠)ng )歯をむき出し、天(🕟)井を向(🚒)いた(🌚)鼻(🧟)の下(🚯)に灰色(🛣)(sè )のあらいひげを針のように(❇)立て(😚)、内をのぞきながら、「わっは(🚑)っは」と(📑)笑った(🏝)。そし(🏟)て、「(🤢)わし(👶)だけ(🧔)は合(🏷)格の(📠)見(🌀)込があるちゅうのか(🧐)。どう(🏄)かよろしくたのむよ。」(🅿)と言うと(🔈)、く(😋)るりとう(🚚)しろを向いて、もう一(🍻)度(dù )「わっはっは」(🍱)と笑い、歯をむき出し(🤤)たま(❎)ま、むら(📒)がっている生徒た(👛)ちを押(🗞)しわ(🌡)け(🦁)て帰って(😨)行った(🤬)。
「しか(🔺)し、私は(🙃)うれしい(😂)ん(🥩)だよ。私のために血(🥠)書(shū )ま(🔢)で書(shū )いて(🅰)くれる教え子がいるのかと思うと。」
「し(📅)かし、ス(⚓)トライキに(💦)な(🕌)ってしまったら、君の考(kǎo )えとはまる(🌏)で反対(duì )の目(🧠)的で(🍂)書か(👩)れた(🔼)こと(🚄)になり(😕)そ(🎚)うだね。」
「まず、平尾と同類項だろうね(🚏)。」
「馬(🐿)田にはそれがわ(🔱)かっ(🏗)ているんじゃない(😈)のか。」
「(🌧)僕も橋(qiáo )を渡っ(🦕)て様子を見て(🐍)い(🐄)ればいいんでしょ(✋)う。あれから(😹)村の入(💑)(rù(✈) )口まで(🏃)は(👳)見通(🕧)(tō(🔯)ng )しだから、大(🌰)丈(⏭)夫で(🌮)すよ(😴)。」
「(🐅)では、(🥒)どう(⛔)し(🍓)た(🍁)らいいの？(🔈)」
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