学(xué(⏪) )士は半ば独語(🐰)ひとり(🌼)ごとの(😨)ように言った。
(🌲)と音吉(jí )が(🤪)言(🚥)(yán )った。
(🕠)トボケ(🧝)て学(xué )士(🆖)は舌を出(🔀)(chū(🍷) )して見せた。高瀬(lài )も子供(🤘)のように(✅)笑出(🌴)した。
(🚭)七(qī )月に入っ(🔃)て、広(guǎng )岡(😑)理学士は荒町裏の家の方で(😺)高瀬を(👆)待(💽)受けた。高(gāo )瀬(lài )の住む町からもさ程(📮)(chéng )離れていないところで、(🙇)細い坂(💩)道を一つ上(shàng )れ(🦊)ば体(🥡)操教師の(🤰)家の(📽)鍛冶かじ屋(⚪)の店頭みせさきへ出(chū )られ(🧘)る。高い白(bái )壁の(🍻)蔵が並んだ石垣(🍺)の下に接(👈)(jiē )して、竹薮(sǒu )たけやぶ(🤲)や水(🍁)(shuǐ )の流に取(🤬)囲とりまかれた(👯)位置(😹)に(🕑)ある。田(tián )圃たんぼに近いだけに、湿(🕟)(shī )気深(shēn )い。
「(⚾)子安(ān )君はナ(🍠)カナカ(😅)好(hǎo )い身体ですネ――」(⤵)
ある日、(👑)高瀬は(🛴)受(♒)持の(🥣)授業を終って、学士の(😨)教室の側(🔷)を通っ(🚍)た。学士も日(rì )課(🗄)を(🎺)済(㊙)(jǐ )まし(📺)たところであった(👻)が、まだ机(⛔)(jī )の前に(🎿)立っ(🧟)て何(🌾)(hé )か生(🙋)徒(tú(😁) )に(🏥)説明してい(🌐)た。机(jī )の上(⚫)に(🍞)は大理(lǐ(🈴) )石の屑(xiè )くず、塩(🏍)酸(🌍)の壜びん(🕟)、コ(♟)ップなどが置いてあった。蝋(🙆)燭(🉑)(zhú )ろ(🌭)う(👒)そくの(🙅)火(huǒ )も(👃)燃(😇)えていた。学士は手(🚷)に(🐂)したコップをすこし(⚽)傾か(🚺)し(🦌)げて(🃏)見せた。炭素(🚴)がその玻璃(lí(💴) )板(bǎ(🤵)n )ガラスい(🏩)たの間(jiān )から流れると、(🤼)蝋燭の火は水を注(zhù(🍺) )ぎ掛けられたように(🍤)消(xiāo )えた。
と(🔦)その(🌍)人は(🕐)元気な調(🎿)子で言(🙄)って、更(🏗)(gèng )に語(yǔ )こと(🌱)ば(🎣)を継いで、(🚁)
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