「そうか(📠)もしれないね。……(🍬)それ(🤔)で、べつにこれ(📘)まで(🎍)と大(🍛)して変わ(📲)っ(🍘)たこともなか(♿)ったんだね。」
「ええ、と(🏚)くべつ露骨ろこつなようです。」
(🔆)七時の朝食までには(🤡)、ま(🚂)だ二十(🐄)(shí )分(😓)ほど(👣)の時間があり、その間(jiān )に食事(shì )当番(🖖)(fā(🚚)n )は食卓し(⬇)ょくたくの準備をやり、そのほかのも(🍔)のは、(🚴)自(zì )由(🚰)に新聞に(⛹)目(🏴)をとお(⏬)し(😡)たり、私(🔚)(sī )用を(🔋)た(🍚)したりするのだ(🌼)っ(🐮)た。次(🗳)(cì )郎は、い(🍉)つもなら、こんな(🦋)時間にも(➡)、でき(🥄)るだ(🖐)け塾(🚰)生(☝)たちに接触せっしょくして、かれらの感想をき(🐏)い(🚩)たりする(📬)のだったが、今日は、広(✨)(guǎ(📇)ng )間を出るとすぐ(🚢)、塾(🚋)長室に行き、朝(🌻)(cháo )倉先生に向かって、なじる(🎛)よう(🧦)に(🏠)言(🥈)った。
「じゃあ、や(🌅)は(📧)り(😄)打ちつづ(🏹)けるより(🤵)ほかありません(🚾)ね。」
次郎(🥝)は、自分(🥨)の責任(♐)で(🤟)ある二つの(🦑)室(🍋)の掃(sǎo )除(🥙)を終わると、(⚡)すぐ便所掃除の手伝いに行(💂)っ(📷)た。こ(🎢)れは(🔠)、(💗)かれ(🛢)が助手とし(⛲)て塾生活をはじめた当(dāng )初からの、(🛐)一つの誓(shì )ち(🍘)かいみたようになっていたのである。
次郎は、朝倉(😁)先生が、開塾最初の朝の(👼)訓話くんわ(🚾)で、これ(🚿)ほど激はげ(💔)しい言葉をつかっ(🔔)て、真正面から塾生たちに(🥒)非(fēi )難を(🕣)あびせ(🍆)かけ(🐰)たのを、こ(🥡)れまで(💹)にきいた覚えがな(🔑)かった。かれは、ま(📋)だあとに(🎲)残されている自(💻)分(🎴)への非難(nán )が、(🐍)どんな言葉で表(🤽)現されるかを、身がちぢまる思(sī )いで待(🔨)っ(💿)ていた。
「第(㊗)五室です。僕ぼくた(🎿)ちで、(⭕)最初(chū(✒) )にここ(🔢)を受け持(🥊)(chí )つことに(🧕)した(💊)んで(🕛)す。」
「おはようございま(➖)す。」
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