「しかし、私はうれしいんだよ。私のために血(🥙)書ま(🕖)で書(♋)いてくれる(📿)教え子がいるのか(📐)と思うと。」
「昨(zuó )日は(♿)お父さ(🚛)んがいらっして下すっ(🤼)て、きれいなお卵をたくさ(🏅)んいただきま(🍹)し(📵)た(🕴)わ(🎟)……鶏(🕑)の方も(📲)、本(🍆)田さ(🎹)ん毎(💴)日お手伝い?」
(☕)次(😹)郎(🚟)は、学校(👃)のこん(🚇)な様(yàng )子(zǐ )を、終(🤳)日いかにも(🆓)淋し(🦓)そ(🏐)うに(💓)見守っていた。彼は(😰)、花(huā(🗂) )山校長の鼻の移動の話をきいて(🗝)もほとん(🔬)ど笑わなか(🌖)った(🧝)し、森川の「(😢)教員適(🧒)性(👕)(xìng )審査採点表」(🍁)を(⛽)見(⛏)た(🐁)時には、むしろにがい顔をして、ひとりで(💕)校(xiào )庭にぬけ(💕)出した(🏦)ほどだ(🐓)った。ふだん(🤤)か(🖖)ら、彼はそ(🥎)う出しゃば(🏌)る方(fāng )ではなかった(💕)が、それでも、校友会(🥦)の委員(yuán )会(huì(🕒) )な(📃)どでは、新賀(hè )や梅本と共(🎃)(gò(🎓)ng )にかなり(😡)意(yì )見を発表(🚱)する方だった。それが(🧕)昨日以来、(💽)まったく沈默(mò )を守りつづけている。きょうはことに(⏫)新賀や梅(mé(⏪)i )本に(📠)対してもあ(🚞)ま(🛃)り口(kǒ(❄)u )をきか(🖖)ない。今朝(🥥)あ(👐)たり(🥡)まで(👎)は、誰(✝)も(🐭)そ(🔌)れを気(🍵)(qì )に(🔢)とめな(🤖)かったのだが、みんなが笑うとき(🗡)に笑(🧞)(xiào )い(💟)もせず(🆘)、また先(📪)(xiān )生たちの品(🍃)定めや、事件(jiàn )のこ(🚰)れから(🚸)の(👔)成行(💗)きについて(🥖)、(⛏)みんなが非常(cháng )な関(wān )心をもって話しあ(🍻)ってい(🖨)るの(🦍)に、自(😴)分(👎)ひと(🐒)り(🏟)で校庭を(😆)ぶらつきまわった(🙃)り(📎)して(🦋)いる彼の様子が、(🎫)いつ(🥚)までも周囲(tōng )の注意をひ(📨)かないでいるはずが(🐩)なかっ(🛸)た。しかも彼が(👺)、同級生(🐁)の大(dà )部分がまだ朝(cháo )倉(🔉)先(🥚)生の顔も知らない(🌦)一二年の(🔪)頃から(🍚)、室崎(🛁)(qí )事(shì )件や宝鏡(🔵)先生事(shì )件(♏)を通(🚩)じて先生から大(😏)(dà(🈵) )きな感(😿)化を(🌡)うけ、そ(🐆)の後、白(bái )鳥(niǎo )会(🦉)の一員にも加わって、先生の(😥)心(xīn )酔者(🐿)の中(zhōng )でもそ(🤯)の第一人者(🐾)(zhě )になっ(🥌)て(🐒)いることは、(😮)誰でも(🌏)知っているこ(🚃)とであ(🍎)る。こんな時こ(💖)そ彼はみんなの先(xiān )頭に(🤸)立って活(🙁)動すべき(🤰)ではな(🗻)いか。そうした考え(🤤)が、(🎁)一(🧜)(yī )般(bān )の生徒たちの頭に浮(🙉)んで(🤦)来(lái )るの(🈚)はごく自然(rán )であった。
「なに、用がな(🌅)いから(🚜)?(⏸)」
「活(Ⓜ)躍する元(🖕)(yuán )気がないほ(🔖)ど(🎾)打(dǎ(🔹) )撃をうけているとする(🏤)と、(🆙)大いに同(tóng )情に(🕘)値する(🐾)ね(✒)。」
「こち(🍨)らは大丈夫よ。わ(🎐)け(🍽)をお話(😠)しし(🕝)たらきっ(🗯)と(⛴)許して下(🧞)さるわ(🚈)。みんなで(🏘)道(dào )ちゃん(🍷)を(🔪)大巻(📎)の子にしたいって、いつもお(❎)っしゃっているぐらいだから。きょうお留守でないと、す(🕍)ぐお願いしてみるんだけど、お父さ(🌰)んもお母さんもご(🏫)親類のご法事で(🎒)お出かけ(🚳)なの。」
次郎(🕗)は(🤟)、まもなく(🚂)、せき(👥)たてら(⛴)れる(🔄)ようにして、朝(🌰)倉先(🏉)(xiān )生の門を出(chū )た。門(🤰)を(🔡)出(🏊)る(🤽)とすぐ、彼はまえうしろを(👙)見まわ(🌇)した(🏈)。それから、(🔦)曲り角の(👎)ところまで(⛎)来(lái )て左右(yòu )を見、もう一度(📥)朝(cháo )倉先生の門(🎰)の方(🤕)(fāng )をふりかえった(⏭)が、来しなに自(🍬)(zì )分(fèn )の顔(yá(🌰) )をの(📋)ぞいた男(nán )は、もうど(🕉)こ(🤚)にも見えなかった。
「それで、道江さん、どう(🔲)するつもりなん(🧥)だい。こ(🍥)れから。」
と、道江(🔦)(jiāng )は顔(🏷)を真(zhē(🏁)n )赤にしながら、
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