次郎(láng )が本(běn )校舎の(🔺)前(qián )まで来(😃)ると、ちょう(😾)ど職員会議(😳)が(🚤)終(🍜)ったところらし(🦍)く(🔛)、先(🎄)生たちが(👩)ぞろぞろと玄(🚭)関から出て来(lái )るとこ(🔷)ろだった(🈴)。彼は先生た(🌺)ちに顔(🚹)を見ら(🔓)れるのがいやだったので、(⏮)校(⏳)舎の陰(🏢)にかくれて、人(🔅)影(🦕)の見(jiàn )えな(🐂)くなるのを(🦌)待つことにした。
二人は(🔘)、そ(🚘)れからも、し(🐰)ばらくは(🚼)大沢の噂(zǔn )を(👌)し(🍠)た。次郎(🌘)には、「親爺」という綽(🥦)名(míng )が、い(🤺)か(⚪)にも大沢に(🥇)ぴった(🧥)りしてい(➗)るように思(🎽)えた。そし(🐇)て、(🎄)そん(💙)な友(yǒu )達(dá(📱) )をもって(🤠)いる恭一を一(yī )層(céng )尊敬(🎽)したくなった。同時(shí )に、彼(bǐ )の昨日からの(🏉)気(qì(🛍) )持が次第に明(🔍)(míng )るくなり、これ(🔥)からの闘(🖖)いが非常に愉(yú )快な、(🤜)力(lì )強いも(🖤)のの(📮)ように思えて来たのである(📝)。
こうし(♐)て、(🚮)彼は(🔎)、彼の同(tóng )級生(🔋)の間(⚾)に(🚎)、一人として心の底か(🐹)ら(🌩)交わりうる新しい友人(🙅)を見出さな(☝)か(🔰)った。それば(🐄)かり(🛅)か、竜(🏬)(néng )一(yī )や(♊)源次ですら、もう彼にとっては、心(💽)からの親(🕰)友でも、従兄でもなくな(🍵)った(🐦)のであ(🎻)る(💟)。む(🔵)ろ(🏐)ん、小学(xué )校時(🎌)代(dà(🔘)i )に培われた温い感(gǎn )情(🎎)が、そう無造(zào )作(💶)に冷めてしまうわけはなかった。で、(🔀)次郎(🎊)の彼らに対する気特に(🛏)は、他の同(🔌)級(🕣)生に対(duì )するのと(🔘)は、(📕)まだかな(👞)りちがっ(🚠)たところがあり、また、彼が土曜(yào )から日(rì )曜にか(🙄)け(🌈)て彼らの家(💝)を訪ね、見た(🦂)ところ以(🅱)前(qián )と少しも(📼)変(📍)らない(🌍)親(⏲)し(💑)さで遊(🕕)んだりす(🍽)る(🕖)こ(🍨)と(🤤)も(🚑)しばしば(💊)だったが、(🎋)そうし(🏻)た(😔)こと(🐎)は、所詮しょ(🚷)せん、過(guò )去の(💚)酒甕さかがめ(🏍)から(😆)したたって来(lái )る雫しずくのようなも(🚊)ので(🤑)、彼の注(🍲)(zhù(🥧) )意(yì(🥒) )が(🆑)一(yī )旦(🌑)明日のことに向(xiàng )けられると、二(è(🐲)r )人は(🥙)、もう、彼にとって、他の同(🍃)級生と少(😐)しも択えらぶ(🌗)と(💽)ころのな(✝)い存在だったの(⏭)である。
「じゃあ(🥇)、(🧚)どうしておと(🚿)な(🆘)しくしてい(💈)なかったんだい(👌)。」
(🎤)おおか(🖱)た(😮)一(yī(📍) )時間ほ(🥃)ども(🈲)たったころ、とうとう大沢がたず(👢)ねた。
大沢はゆったりとそう言って、みん(🚩)なを(🐶)見まわした。
「し(🎓)かし、本(bě(🛄)n )田(💞)の弟にしちゃあ(🥓)、す(🐐)ごく勇(yǒ(🐨)ng )敢(🕓)だね。ふだんから、そうなん(🚈)か。」
「しかし、頭(tóu )の悪い奴(nú )ばかりそろっている(📷)んだから、そ(🌛)れがあたりまえ(🏇)だろ(🤑)う。」
「(⚾)きのうは、どう(🚚)だった(⛄)い、雨天(🐂)体操場(chǎng )では?」
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