「郡の団(tuá(🕷)n )長な(😢)んかやっ(🏐)てると、あんなふう(🛴)になるもんかね(➗)。」
「いや、(🎬)そうでは(👔)あるまい。世の常(💟)の心では、ああ(😀)はつけるもので(🆖)はない。わしの耳(🗽)には(🈶)、(🚣)その(🤷)まま仏界ぶつ(📧)か(💘)いの妙(🥞)音みょうおんともきこえたのじゃ(🗻)。鐘をつく(👧)な(🛑)ら、あの(🔚)ようにつき(🛶)たいものじ(🗿)ゃのう。何も遠慮えんりょ(🚆)することはない。みんなの心(🕠)得にも(🚀)なる(🌈)ことじゃ。か(🍽)くさず、そなた(🧦)の気持(chí )ちをきか(🎿)せてはくれま(🍯)いか(🧚)。」
(🚘)かれは(😄)、むろん、そ(🏘)のことに気(qì(🏀) )がついてい(🍧)た。しかし、べつ(🥚)に気をくさらしてはいなかった。毎回開(⛱)塾(shú )の当初はそうだったし(💗)、時(🚢)刻どおりに板木が鳴る(🏦)こ(🧔)とさえ珍めずらしか(🏪)ったの(🎮)で、今朝の板木(mù )当番の(🕶)正(🌒)確さだけで(🎐)も(🆒)上できだ(🈸)ぐ(💠)らいに思ってい(😋)た(🔩)のである(🏳)。
「今のとこ(🐲)ろ、平木中佐の影響えいきょう(🤪)でどう(📢)こう(🕟)という(💀)ようなことは(💓)、全然(rán )ない(🔒)ように思(sī )います。」
か(🧠)れ(🌾)は(🔹)視線(xià(🦖)n )を転(😼)じて、そっと先生の顔をのぞいて(🌭)みた。する(🚌)と(👋)、ふしぎなこと(🏷)には(✒)、(⭕)先生(🖇)のい(📋)つも(🐲)の端然(🍕)(rán )たんぜん(🍨)たる静(jìng )坐の姿(zī )勢がいくらかくずれている。顔(🍰)をすこし伏(📛)ふ(♿)せ、その眉(🏉)(méi )まゆの間には深い(🔚)しわさ(🚝)え見(🔑)えるのである。次郎(láng )は、(💝)先生が気(qì )分(♐)でも悪くな(👵)ったのではないか(📫)、と思った(💅)。
就寝(qǐ(📂)n )しゅ(🐒)うしんは(🖊)九(jiǔ )時(shí )半(🗞)、(🐟)消燈しょ(🏦)うと(💚)う十(shí )時とき(🍝)まっ(🏳)たが、懇談会を終わったときには、すで(🌺)に(🎢)九時半をすぎてい(🌥)た。
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