次郎は、(🍏)ふしぎにも思(sī(⤴) )い、いくらか滑稽に(🔲)も(🎉)感(🌠)じながら(✝)、歩(🧦)き出そう(⚫)と(📂)した(🙌)。が、そ(🍵)のとき馬(🏹)(mǎ(🚋) )田のほかにも(👮)う一人(🕵)、彼の眼にうつった人(🍾)影が(🎵)あっ(❤)た。そ(👽)れは(💚)、(🥦)土手のずっと向こうの方(fāng )を小走(🥂)(zǒu )りに走って行(háng )く女(🥧)学(xué )生の姿であった(👮)。その制(zhì(🌆) )服姿(zī )は(👅)、もううしろか(🚋)ら見(🌱)たの(⚫)ではちょっと誰(💸)だ(🌼)か判断(♐)がつきかね(😹)る(💸)ほど遠ざかって(🎿)い(🎅)た(🌏)が、次郎(🧗)にはそれが道(dà(🌽)o )江だという(👃)こと(🆘)が一(yī )目でわか(🔀)った。
「昨日(rì )は(🏜)お父さんにいい(📹)も(🦈)の(📰)をいた(👤)だい(⛷)て(🥟)ありがとう。……君は当(📇)(dāng )分来ない(📡)の(🍳)かと(👘)思ってい(💜)たが、よく来て(🎆)くれたね。」
「どこ(🐓)から見て(💜)いたの?」(🛌)
「ええ(🛹)……出(chū(⌚) )しまし(🌶)た。」
それでも、(📩)その日(rì )は、森川(🐲)の(😍)教(🛤)員(yuán )適性審査以上(📸)に大した出来事(shì )もなく、ひ(🛹)け時から二十(shí )分(fèn )もたつ(🕸)と、校内には生(🥒)徒の姿は一人も見(jiàn )られなくなっ(🚅)た。ただ(🚹)先生たちだけが校(xiào )長の帰(🐏)りを(♐)ま(📫)つため(🕌)に居残(🏼)っていたが(🤛)、もう話の種もつきた(🔴)らしく、どの先生(shēng )も、いかにも所在(📫)しょ(㊗)ざいなさ(🏜)そうな(🏻)、それでいて何となく落(❄)着きのない眼をして、教(jiāo )員室を出たり(💎)は(😣)いっ(🔓)たりしていた。
「僕(👪)には(🍠)、本(🔰)田(tián )がそんな卑劣な男だとは思えな(🔭)いが(🗿)ね。」
この採点表の波紋(🎳)は決して小さくなかった。押しよせた(❕)生(🔞)徒た(👙)ちにま(🎷)じって(🚇)、あとで(🌨)は先生たちまでが代(😮)る(👢)代るの(📳)ぞきに来(🖊)た。生徒たちは、採点(diǎn )表にのっている先生(shēng )が来(🐋)ると、一々そ(👿)の(🍸)点数(👌)を(📞)大(dà )声で叫んだ。中には、備(bè(👠)i )考(kǎo )欄まで(🐼)読みあげる者も(🗝)あった。先生(👣)の中には、自(zì )分で自分の綽名(míng )を(💖)よ(🍐)く知(🍺)ってい(🌸)る先生もあり、そうでない先(xiā(👢)n )生も(🕣)あ(🌠)った(📇)が、そんなことで、ど(🌕)の先生(shēng )もいや(🌆)で(🌪)も(👯)自(🦐)(zì(🎎) )分(🔃)の(👀)綽名を(⬅)はっきり知らされるという(😼)結(👘)果(🏇)になった。もっ(🍯)とも(🎋)、(🚍)中(🕋)学の(📆)先(xiā(🐚)n )生(🧖)(shēng )で(🌟)、自分に(🥒)かぎって綽名は(🎶)ないなど(🚚)と(🍖)安心し(💺)ているほどいい気(🚣)な先(🔄)生はないはずなのだから、それは大し(🛄)た(💧)ことではなかったかも知(zhī )れな(🎱)い。しかし、(🚁)綽名(⛄)とい(🦈)っしょに、(⛴)自(zì )分の点(🕋)数ときびしい(👓)評語とを(🤑)知らな(🕥)ければ(🏹)な(🥂)らなか(👥)っ(🚚)たと(🕋)いうことは、何と(🦏)いっても最(⬇)(zuì(📸) )近の(💧)大きな試煉であった(😝)に相(💦)(xiàng )違(wéi )ない。ある(🦓)先生(🌈)は顔をひき(🌅)つ(🆎)ら(🥎)せ(👝)て(🌛)ガラス戸のまえに棒(🏵)立(lì )になり、(😴)ある先生は一(yī )たん顔をまっかにしたあと、強いて微笑(📣)をもらした。し(📦)かしどの先生(shēng )も最後には(🎂)、自分には(👤)まるで関係の(🌿)ないことだ、といったよう(🏩)な顔(yá )を(💵)して(🌽)その場(chǎng )を立ち去った。た(🔝)だ「あ(🎑)ざらし」先生だけは、その綽名が自他(tā )共(gòng )にゆるす(💠)ほ(🅾)ど有(🗣)名(🤝)になっ(🏩)て(🦃)い(📋)て、(🎐)ごまか(🔔)し(💉)がきかなかったためか、それとも、備考欄にあ(✋)った通(🌑)り(⏰)、事実(🔙)(shí )粗(👰)野の稚気(🌙)ある(❣)性格(gé )の(📚)持(chí )主であった(🐩)ため(🐘)か、その大きな口(📰)を思いきり横(hé(🔽)ng )にひ(🐥)ろげ(🍼)て、(🍉)よごれた上(😆)(shàng )歯(chǐ )をむき出し、天(🐧)井を向いた鼻の下に灰(🏼)色のあらい(🤭)ひげ(🎁)を針(zhēn )のよう(🍖)に立て、内を(📖)のぞきな(🎿)がら、「わっ(🚿)はっは」と笑った。そして、「わしだけは合(🗾)格(🎈)の見(🤼)込があ(😔)るちゅうのか。どうかよ(🥥)ろし(🎡)くたのむよ。」と言うと、くるりとうしろ(😧)を向いて、もう一度(🕗)「わ(📛)っはっは」と(🐈)笑(🛸)い、歯をむ(😨)き(🥧)出(🕍)したまま(🤰)、(🌲)む(🛺)らがっている生徒(🕛)たちを押し(🚳)わ(🍋)けて帰っ(🦀)て行っ(🚠)た。
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