漫画《ia えろ》2行目ライン
ia えろあらすじ
(🏵)い(🚣)ろいろな感慨(kǎi )が胸に(🔗)溢(🔣)(yì )あふれた(🎏)、か(💌)れは(🛁)そのまま足(🚟)を活(huó )動小(🍰)屋(🔒)に向けた。
「そ(🉑)うだ、金(jīn )が(🔮)あって(🍞)時間が(🔙)あ(🔭)って学(xué(🦍) )問する(🕍)もの(🤳)は幸福だ(🕒)、わし(💝)の塾じ(🔗)ゅくの生徒(tú )はみんな不幸な(😳)や(🤒)つばかりだ、(🚹)同じ土(tǔ(🐜) )地に生まれ同じ(⏸)年(🆗)ごろ(🔀)でありながら(👹)、ただ、金の(📼)ために甲こ(🉑)うは(📓)意気(qì(🥨) )揚々よう(📙)ようとし乙おつ(🍦)は悄(🗝)然(rán )しょうぜんとする、こんな(😛)不公平な話は(🥕)ないのだ(🐐)、いいか(🥐)安場、そこでだ、わ(🛵)しは生徒(tú )共(gòng )の肩身(shēn )を広(🚿)く(🌅)さし(💴)てや(🍥)りたい(🚬)、金ずくではかなわな(🤧)い、かれらの学(👊)校(xiào )は洋風の堂々たるものだ、わしの塾じゅく(🔠)は壁が落ち屋根がもり(📎)畳た(🎮)た(🎏)みがぼろぼろだ、生徒(📰)は(⬛)町(😼)(dīng )を歩(bù(😩) )く(🎏)にいつも小さ(😌)くな(🎓)ってしょ(😪)ぼしょぼしてい(🥂)る、だから(🎫)せめて野球でもいいから一遍いっぺん勝たしてやりたい(🔈)、実力(👑)の(🏯)あるものは貧(pín )富にかかわらず優(👨)(yō(🏈)u )勝者(zhě(🤤) )にな(🤝)れ(🎴)るものだということ(🎺)を(🧤)知らし(💖)めたい、師範生(🛠)も(🌍)中学生(shēng )も黙々(🗾)生もくもく(🥧)せい(😃)も同等のものであ(💔)ると(🐒)思(sī )わせたい(🌾)、大手を(🍢)ふって町(dīng )を(😳)歩く(📌)気(qì )に(👞)ならせたい、だからどう(🐅)して(🏏)も今(jī(💆)n )度(🐏)は勝た(🐺)ね(🕟)ばな(🙈)らん、わし(⭐)もこの年になって、なにを(🍴)くるし(🦈)ん(🥧)ですっ(🆙)ぱだかになって空あき地(🐾)ちでバットをふり生徒等を相手(shǒ(🍽)u )に遊んでいたかろう、生(➗)徒の自尊(zūn )心を養成したいためだ、(🗓)そう(💥)して一方において町の人々や官学崇(chóng )拝(bà(🤱)i )者を見(💽)かえし(📩)てや(📗)り(🕧)たい(🎙)ためだ、野球の勝敗は一(🐩)小事だが、(👉)ここで負ければわしの生徒はます(👲)ます(🍃)自(🥍)尊(zū(🏧)n )心を失い肩身(shē(🔇)n )を小さ(🍛)く(🔋)する、(🌡)実に一大事件だ、なあ安(🐹)場、今度こそはだ(💣)、なあお(🏧)い(⏸)、しっ(😀)かりやってくれ」
千三は暗い暗い気分(fèn )にお(🚞)されてだま(🖲)っていた。か(➰)れはこのままこの場(🥎)を逃げ(🤯)だしたいと(🔰)思った。と安場(🈂)がに(🍧)こにこし(📧)て(👴)き(🥒)た。
「おい(🍤)、(📀)大(dà(💑) )きなへそ(🎳)だなあ」(♓)
「(🏠)女(♐)と合奏し(🦂)た(🍯)り(🏫)、手紙を(🗜)やりとりするの(🥋)はど(🌱)うだ(⬛)」(♍)
「五大(dà )洲(zhō(😄)u )の頭にかにを這(🍔)はわせてやろうか」
「モク兵衛(😆)(wèi )べえやあい」(🕠)
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