(🛂)ふたりは顔を見(jiàn )るた(😴)びに(📪)それを(📽)語りあ(✴)った。ふた(🍶)り(🖐)は(📡)はたして一高で一緒に(😏)な(✋)り得う(⛅)るだろうか(🈳)、いまは読者にそれ(🧑)をもらす(🕡)べきときで(🔯)ない。とにかく(🚉)花はさき花は散り、月(🈴)(yuè(⛸) )日(rì )は青(qīng )春の希望と共に伸びやかに輝(😒)(huī )き(🗽)な(💓)がらうつりゆく。柳(liǔ )光一は四年生になった。
「ど(🖐)う(🌚)かして勝たし(🐅)てもらい(🌝)たい、(🎲)わしが生徒に野球をゆ(🧟)る(🧑)したのは(⛩)少し考(🗾)(kǎo )えがあ(👱)って(🌬)のことだ、(🎸)こ(🌄)の町(dīng )のもの(🐌)は(🌍)官(🛤)学を尊敬(jì(🌹)ng )して私学(🦁)を軽蔑けいべ(🔍)つする、いい(🔯)か、中学校(xiào )や師範(🚲)学校の生(🔩)徒(tú )はいばるが、黙(🎪)(mò(🏝) )々塾(🍘)もくも(👏)くじゅく(🏐)の生徒は小(xiǎ(💹)o )さくなっている、なあ安(ān )場、きみもおぼえがあるだろう」(😰)
「(🛸)やあい(🗨)、豆腐屋、だめだぞ(👂)」
久(🍹)保(bǎo )井先(xiān )生(🏘)が去ってからつ(🔶)ぎ(😆)にきたるべき(🥂)校(xiào )長に対し(🎍)て生徒(🎉)も(🥀)町の人(rén )も一種の反感をも(➖)っていた(👰)、だが日(🕌)を(👢)経(jī(🤣)ng )ふ(🎒)るにした(🍷)がって新(🧡)校長の実践躬行じっせん(🍙)きゅう(❎)こう的(💞)な人格は全校(xià(🔡)o )を(🛋)圧し(✉)、町(💖)を圧しいまでは(🥄)だれひとり尊敬せぬもの(🔜)はない(🤜)。
昨夜ゆうべ熟(shú )睡した(🔏)のと、昨(zuó )日一日(rì )練習を休んだ(〰)ため(😱)に一同(🏅)の元(yuán )気はすばらし(✒)いもので(🐡)あっ(👡)た、安(✔)場(🔰)はすっかり感激した。
安場は翌日規則正し(🔰)い練習をした、一(yī(🤾) )回(huí )二回三(👃)回(huí(📚) )一同は夜(🛫)(yè )色が(💳)迫る(🤡)ま(👔)で(🛣)つづけた。いよ(⚫)いよ明(🆑)日(rì(⬅) )あ(💬)す(⛪)に(🌄)なった土(✉)曜(🥈)日(🐟)の(👐)早朝か(🌪)ら(🐩)一同が(🏀)集まった。
「師(shī )範のやつら(🚜)がいいふ(👨)らし(🎛)たんだ」(🙄)
「つ(⏳)まり球を(🚂)打って(🚙)とれないところへ(🕹)飛ば(💋)してや(🔢)ればい(🏎)いんです」
「活動(dòng )だ、それ(✅)にちがいない」
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