フェラ 動画《嘉門 洋子 エロ》1行目ライン
嘉門 洋子 エロあらすじ
「默(👩)ってなぐら(🖌)れてい(🖼)る(🥗)んだな？」(👖)
「あたり(😅)ま(🏜)えじ(➡)ゃないか。」(🔷)
「本(✳)田(💗)(tián )の弟を侮辱した(🐺)く(📌)ないからさ(🛴)。」
「元来、(💱)正(🍤)義は階級(jí )にあるんじゃな(🎆)いんだ(🖖)。どんな(🍋)階級にだっ(🔁)て、正しい人(🐉)もいれ(🍈)ば、(🌲)正(zhèng )しく(👳)ない人(🚈)も(🤘)いる。正義(🖥)は、それ(🍛)をも(👼)っている(🔝)一人一(🦂)(yī )人(rén )の(👝)胸にしかないんだ(🈶)。五(wǔ )年(🍯)生は五年(♟)(niá(🕉)n )生な(🐁)るが故に正義(🚥)の持主ではな(📋)い。同様(yàng )に僕(pú )らも、四(🥙)年(nián )生なるが(🕯)故に正義の擁護(hù )者だと主張する(🏺)わけに(🔌)はいかない(⏹)。四年(niá(💓)n )生と(🎿)か五(wǔ(🤠) )年(nián )生とかいうことは、要(yào )する(🌘)に正(zhèng )義とは何の(😕)関(wān )係もないこと(🧞)なんだ(🦊)。それをいかにも関係があ(🗓)るかの(🛡)ように思いこんでいると(📦)ころに、この学校の病(😀)根があ(🐩)り、校(🔳)風のあがらない(😋)大きな原(yuán )因があるんだ。この学(xué )校(🏞)(xiào )で(🚂)は、上級の(❔)名においていつも正(zhèng )義が蹂(róu )躙じ(🍔)ゅうりんされてい(🦀)る。現(🤼)に本田(🦕)の(😸)弟の場合がそれだ(💁)。僕(pú )は(🍷)もう一度はっ(🐭)きり言(🧔)う、正義は階(🕖)(jiē )級になくて人(🔷)にあるんだ(🐄)。も(🛰)しそ(🕚)う(🈵)でなければ(🤛)、全校一(yī )致(⏩)も期待(🈁)出来(🤔)ない。それが期待(💀)出(🤘)来るのは、正義が階級の独占物(wù )どく(🎆)せ(⬛)んぶつでなくて(⛅)、(❓)何人(🛥)の胸に(🗽)も宿りうるから(😛)だ。だ(♟)から(♋)僕は、同(🧓)(tó(🧕)ng )級(jí(⛸) )生(❓)の団結(🛃)よりも、正しい人の(♍)団結が(🐐)先ず必要だ(😉)と思う。僕は四年生を愛(🔫)(ài )し、(💵)五年(🔄)生を憎(zēng )むために、(🏥)本田の弟を(🍤)バッ(🐯)クしようと言(👵)(yán )うんじゃない。僕は(🧚)学校(xià(🎈)o )全体を愛(ài )する(🍣)んだ。学校全体(💛)の正義を(🦇)愛する(📘)んだ。その(🚧)ためには、本田(tián )の弟(🚖)のよう(🚋)な、不(bú )正に屈しない魂をあくまでも(👔)擁(yōng )護しなければなら(🍯)ん(😐)の(🏕)だ(🤚)。問題(😗)は、四年生(🤖)の(❌)権威がどうの、名誉がどうのというような、そ(🔲)ん(😃)なけ(👉)ちけ(⏳)ち(🚌)したことに(🌏)あるんじゃない。大垣校(🌻)長(🐃)(zhǎng )の謂いわ(🔞)ゆる大(dà )慈悲の精神(👚)に生き、全校(xiào )の正(🥛)義(📚)を(🥤)護ろうと言(yán )うんだ。おれ(👶)の言ったことを誤(wù )解せんようにしてく(🍂)れ。」
次郎と詩、――読者の中には、この取合わせを(👏)多(📎)少滑稽だ(🦆)と感(gǎn )じ(🍖)る人があるかも知れな(🎱)い(⏫)。な(🔨)る(🗑)ほ(🐬)ど、次(🎾)郎は、(🧙)詩(shī )を(📁)解す(👚)る(📞)には、こ(⏯)れま(🏄)で、あ(💓)まりにも武勇伝的であり、作為的(de )であったといえるだろう。
そう思っ(🕥)て、(🍫)門の方(fāng )を(🌯)のぞいて見ると、もう人影は見(😰)えなか(🐬)った。彼は思いきって立ち(🥚)上(🌡)り、あたりに注意を払いな(👃)がら門を(⏪)出(📧)た。
大沢がはたから口(kǒ(🛠)u )を出した。
「う(✂)む、(✂)小さい時から乱(🦁)暴(➰)だったよ。しかし、この頃(🐂)はそうでもなか(🤡)ったんだが……(🕋)」
「五年(nián )生(🏩)(shēng )、(🏧)こわくない(📢)？」(👐)
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