次郎が、寒そうに肩かた(🍊)をすく(🍦)めながら、言うと、
(✏)と、みんな(🌥)に(🖼)き(🏚)こえ(🐏)るよ(💛)う(📲)な(🕷)声で言いながら(🤧)、教壇きょ(🧖)うだ(🛫)ん(🐲)をおりて(🌤)かれの(👁)ほうに近(🏨)づい(🌹)て(❣)来(🐗)た塾(⛄)生(🐖)が(📭)あった(🐓)。飯(🍄)島であ(🏈)る。次郎は(🥐)思わず苦(🏄)笑(xiào )し(📚)た。何かむ(📟)か(💕)むか(🗳)するものが、(🈲)胸(🎠)の底(♓)からこみあ(💧)げて来る(✋)ような気(🆔)持(🏊)ちだった。しかし、かれはしいて(🌛)自分をおち(⬆)つ(🧡)け、
「先(xiān )生は、ぼくのやりそ(👫)こないを、ど(💇)うしてあからさまに話してく(🐫)ださら(⏫)なかったんですか。」
(🏁)と、みんなにきこえる(🛴)よ(🌦)う(🔬)な声で言いながら、教壇きょう(🍝)だん(📼)を(🚐)おりてかれのほうに近づ(✡)いて来た塾(📐)生(shē(💔)ng )があった。飯(fàn )島(🏅)である(🕊)。次(🚏)郎は思(sī )わず苦笑(🏭)し(🏩)た。何か(🧡)むかむかするものが、胸の底(dǐ )からこ(🔏)み(🗑)あ(🍷)げて来る(🛰)ような気持ちだった(👿)。しかし、(👛)かれはしい(👏)て自(🛩)分(fè(🏠)n )を(🐧)おちつけ、
「次郎(láng )さんの板(bǎn )木の打ちかたには(🌏)、行(📴)事の性質(🏂)や、(🐃)そのとき(💠)どきの必要(yào )で、少し(🗽)ずつ(🌙)ちがっ(💿)た調(diào )子が出(chū )ま(🔗)すわね。あたし(🚁)は、(🍈)それが(🕘)い(🐬)い(👈)と思いますの(🎞)。それでこそ、そのときど(⏭)きの気分が出(chū )る(🤡)んですもの。板木(💖)(mù )だって(🚗)、(♟)打(dǎ )ち(🏜)かた次第しだいでは芸術(⛺)になり(🍋)ま(🤾)すわ。あたし、次郎さん(🔯)の板木の音をきいて(🚸)いると、(💳)いつもそう思いますのよ。先生には叱しかられるかもしれないけれ(🕒)ど、今朝(🥑)の(🎴)打ち(🤖)かただって、頭(🚷)かぶせにわるいとば(🐧)かりいえ(🆔)ないん(👂)じ(👌)ゃな(🎼)いかしら。」
「(🎂)べつにこれと申す心得も(🔳)ござい(😺)ません。ただ定めに従いま(🏔)し(🎤)てつきましただけで……(🌈)」
(🕑)凍こ(⚽)お(🌈)りつ(🌑)いたような(😁)冷たい空気(qì )をやぶっ(😺)て、板木が鳴りだし(✳)た。そとはまだ、(💥)真っ暗(🐫)である。白(bái )木(mù )綿しろもめんの、古ぼけたカー(😪)テ(🏘)ンのす(🐓)き間(jiā(✏)n )から、硝子戸(hù )ガラ(🤨)スどごしに、大きな星(xīng )がまたたいてい(❗)るのが(🔒)、はっ(✂)きり次郎(🚢)(láng )の眼に映っ(⛏)た。
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