と学(xué )士も(🏁)そ(🔃)こへ来て言(🌍)って、高瀬に笑って見せ(📣)た。
こんな(👪)話をして(🕺)も(🤴)、時は(😇)楽しく過ぎた。
あ(📥)る日、(🌇)高瀬は受持の授(shòu )業(yè )を終って(🥌)、学士の教室の側を通(tōng )った。学士も日(📞)課を済ましたと(🕦)ころ(❗)で(🔤)あったが(🈂)、まだ机(🛬)の(🦀)前に立って何か生徒に説明(míng )していた。机(🚪)の(🤪)上には大理石の(⏸)屑(🐓)(xiè )く(😖)ず、塩酸の壜び(⚫)ん、(🎹)コップな(👚)どが置いてあった。蝋燭(zhú )ろうそく(🌾)の火(🙄)(huǒ(🔗) )も(💅)燃え(🤸)ていた。学士は(🔙)手にしたコップ(📌)を(⚓)す(👞)こし傾か(🔼)し(💅)げて見せた。炭(🛤)(tà(✋)n )素(sù )がその玻(📫)璃板ガラスいたの間から流(liú )れると(🐼)、蝋(😃)(là )燭の火は水を注ぎ掛け(😛)られたよ(📙)うに消え(⏺)た(🔨)。
朝顔の(🏰)話(👓)はそ(🐍)こ(🔖)で(📽)も学(xué )士の口(kǒu )から出た(🎾)。
「か(🥅)ァさん(🔞)、かさん――やくらか、やくや――ほ(🐨)うちさ、(🎌)やくやくう(🌚)―(➰)―(🧟)おんこしゃこ――もこしゃ(⛲)こ――」(🐸)
(🔑)この子供衆の(🖊)多勢(shì )ゴチャゴ(🏬)チャ居る中(🔶)で、(❤)学(🔝)士が一服(fú )やりながら朝顔鉢(bō )を眺(👪)(tiào )めた時は、何も(🔐)かも忘れて(💘)いるかのよう(🐶)であ(📀)った。
とその時、学士は左(🚶)の手(👓)をひ(⚡)ろげて(🕐)、半分(🏯)(fèn )しかない薬(🌯)指(zhǐ )を出して(🌜)見せた。
高瀬はこの人が来(💒)ると、百姓画家えかきのミレエ(📓)のこと(➰)をよく持出した。そし(🚸)て泉か(🃏)ら仏蘭西フ(🧥)ラン(🐩)ス(🏤)の田(🍁)舎(🚁)の話(🦊)を(🅱)聞(wén )くのを楽(🕑)(lè )みにした。高瀬は泉が(😪)持っ(🎿)て(🎙)い(🤮)る種々さまざまなミ(🚧)レエの評伝(yún )を借りて読み、時にはそ(💟)の一節を(⛎)泉に訳し(🛶)て聞か(🧡)せた。
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