と、最初の(🎟)提(🌪)案(🍰)者ていあんしゃが、ちょっ(⏮)と間(jiā(🧘)n )をおいて、たずね(⛱)た(🐃)。そ(🏂)れはいかにも自信(xìn )のない(⛓)たず(🚼)ねようだった。
そこい(🛐)らま(⛑)では、さ(🔲)ほど(🔂)真剣(⛹)だ(🚰)とも思わ(🗯)れな(🎓)か(🤰)った議論が、当面(💃)の問題をはなれて次第に(♑)観念的(🌤)になるにつれ(🖇)て、(⚫)かえってみんなの調(🏔)子(zǐ(🗞) )が烈(😧)しくな(⏲)っ(🍄)て来るのだった。
「そ(🤰)れは(⛅)た(🤟)しかだ。」
「何で(🅾)も、新入(rù )生に(🤬)対し(🎯)て、上(shàng )級生が訓戒をし(🗣)てい(🐐)るのに、地(🥕)べたばかり見て(🌝)聴いているのは無礼だとか言っ(🤧)たそうだ。」
誰(💜)よ(😼)り(🍉)も感激(jī )したのは、(🚍)恭一だった。正(zhèng )義(⏯)(yì )感の鋭いわりに(🍟)、気の弱(ruò )い彼(🈵)は、大(dà )沢のこの言葉で、力強い支柱を得たよ(🍙)うな気(qì(💴) )がし(⬅)た。彼(😆)は(📭)、何よりも、それを(🤖)次郎のために喜(🚃)んだ。そして(♉)、(📭)その日の授業(🎒)が終るまでに、彼(🕺)は、次郎の生い(😰)立ちや、(💣)彼自身の(🛳)次郎(láng )につい(✅)ての(🐦)考(🍩)えなどを(🥂)、何もかも、大(dà )沢に打ち明けた(🎽)。
「理窟を言うな!」
次郎(láng )の神経(❔)は敏感(🌠)に動(dò(🎵)ng )い(💢)た。
「(🔲)え(🎠)え、見(jiàn )てたんです。地(dì )べた(🕌)を見るの(🌕)は無礼だ(🚕)っ(⛎)て言うから、顔を(💯)見てたんです(⏲)。」
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