漫画《俺 が 校則 中出し 以外 は 校則 違反 torrent》2行目ライン
俺 が 校則 中出し 以外 は 校則 違反 torrentあらすじ
二七（一七四）
「(🤐)せっ(🍥)かく道を求めてやって来たのだ(♑)から、喜(🥌)んで(📇)迎えてやって、退かないよう(🕠)にしてや(🔁)りたいものだ(🦑)。お前(🌪)たちのように、そうむご(🧝)いことをいうも(🍿)のではない(😯)。いっ(🎧)た(🉐)い(🚤)、(🔊)人が自分(fèn )の身(shēn )を清(qīng )くし(😽)ようと思って(🗝)一歩前(qiá(😳)n )進(jìn )して(🕋)来た(🚜)ら、その清くしよ(🗡)うとする気(🔲)持(chí )を汲んでや(🥑)ればいいので(🍑)、過去のことを(😽)いつまでも気に(🔟)す(🐐)る必要(yào )はない(🧑)のだ。」(🥢)
○ 原文の「(😖)固(👸)」は(➡)、「窮(qióng )屈(qū )」でなくて(🌖)「(🤤)頑(❎)固」だという説もある。
二一（(❌)二(😵)(è(⏯)r )〇五）
「ぜ(🍈)いた(🕓)くな人(📧)は不(bú )遜(👆)にな(⬅)り(📤)がちだし、(👺)儉約(🎖)な人(rén )は窮屈(🏒)に(🚕)な(🤧)りがち(🛐)だが(📫)、どちらを(🏅)選ぶかと(🔊)い(🌙)うと、不遜(📙)で(💶)あるよりは(🗾)、まだしも窮屈な方(🔕)がいい。」
○(🔍) 本章(zhāng )は「由らしむべし、(⬅)知らし(🧠)むべか(🍪)らず」(🎦)とい(🌰)う(🥄)言葉で広(🅾)(guǎng )く流布され、秘密専制政治の代表的(de )表現であるかの如く解(🍼)釈されているが、これ(🎸)は原文の「可(🍒)」「不(✍)(bú )可(🤖)(kě )」を「可能」「(👽)不可能(🥄)」の意(🚱)(yì )味(wè(🚻)i )にとらないで(🍘)、(🔪)「(🕣)命(🎺)令(😬)(lìng )」「禁止(🌟)(zhǐ(🧥) )」の意(🥖)味にとつ(🍿)たため(🤯)の誤(wù )り(💢)だと私(🧠)は思う。第一(💊)、孔(kǒng )子(💄)ほど教えて(👂)倦まなかつた人が、民衆(zhōng )の知(🏥)的(de )理解を(🎊)自ら進んで禁止しよ(🈯)うとする(❤)道理(🔄)はな(👫)い。むしろ、知的(🈷)理解を求めて容易に得(dé )られ(💯)ない現実を知り、それを歎きつつ、その体(tǐ )験に基(jī )い(💅)て、(🕘)い(😓)よ(🐲)いよ(😸)徳(🈵)治(😱)主義(yì(🐫) )の信(🐦)念(📿)を固め(😖)た(🐨)言葉と(🎟)し(🐎)て(🥑)受(shòu )取るべき(😤)である。
「その地(dì )位にい(🗞)なく(👜)て(🌦)、み(⬜)だりにそ(👖)の職務のことに口(kǒu )出しすべきではな(🚐)い。」
「共に学ぶことの出(🚎)来(♌)(lái )る人はあろ(📸)う(⛏)。しか(💡)し、その人たちが共(🥣)に道に精進(🐨)することの出(🤫)来る(🍏)人(🧣)(rén )であると(🆚)は限(xiàn )らない(🐪)。共(📘)に(🙌)道(dà(🎚)o )に精進することの(👟)出来(⏩)る人(rén )はあろう。しかし、その人(rén )たちが、いざ(🚝)という時(shí )に確乎(hū )たる(🍫)信念に立っ(🐏)て行動(🦖)を(🥁)共に(🧛)し(🗜)うる人であると(🆑)は(😡)限らない(🙅)。確(🛤)乎(hū )た(🏷)る信(xìn )念に(📥)立って行動を共(gòng )にしうる人(ré(💅)n )はあろ(😚)う。し(👨)かし、その人たちが、複雑な現実(🍾)(shí(🐘) )の(📲)諸問(wèn )題(💥)に(🍣)当(dā(🍥)ng )面して、なお事を誤らないで(🔯)共に進みうる人(⛲)であるとは限らな(🌃)い。」
「正面切って道(dào )理(😥)を説(shuì )かれると、誰(shuí )でも(😡)そ(📃)の場(💎)はなるほどとうなずかざるを得ない。だ(🔁)が大事(🛢)なのは過を改め(⏰)ることだ。やさし(🔥)く婉曲(❕)(qǔ )に注(zhù )意して(🍵)もら(🗓)うと、誰でも(🔻)気(🧠)持よく(🆘)それに耳を傾けることが出(chū(🏪) )来る(🎳)。だが、大事なのは、そ(🎩)の(😂)真意のあ(🏐)るところをよく考え(💟)て見ることだ。い(🕓)い気になって(🤭)真意を(🚍)考(kǎo )えて見(jiàn )よ(🧚)うともせず、表面だけ従って過(😱)(guò(♑) )を改(🤸)(gǎi )めようとし(🍉)ない人(💤)は、私(🕰)(sī )に(⛺)は全(⏳)く手(shǒu )の(♟)つけよ(🐳)うがな(🥚)い。」
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