「本田のこと(🐆)だよ。あい(🐛)つ、朝倉先生の問題だ(💒)とい(🥒)うの(💍)に、昨日から一言も口をきかな(🎅)いの(🐶)がふ(📚)しぎだ(📄)って話しているんだよ。」
校(🦃)長(🗜)室(😓)における(😜)会(🌷)見の様子は、あと(🌉)で(🆔)四(🚲)人が――(👅)と言(yán )っても平尾はあまりしゃべらなかったが―(👯)―み(👨)んなに(🕸)話し(🤛)たところによると、か(🕥)なり悲哀感(💥)をそそるも(㊗)のだっ(🆘)た(🏕)らしい。元来(🔯)花山(👟)校(🥉)長の鼻は、馬田が次郎のうちで言ったよう(😸)に、(🚡)実際いかに(🔮)もち(🔇)ょ(🕜)っぴりしている。恰(qià )好だけは、美(🥟)人(🏨)(rén )の鼻といって(🏨)もいいほどと(📃)とのっているのだが、顔(yá )の面積に比(bǐ )較して、それがあ(🚱)ま(💖)りにも小さす(💘)ぎるので(🥝)ある。血(📼)色のわ(👑)る(🧜)い、それ(🥌)でいていやにつるつる光ってい(🛁)るだだ(💇)っ広い顔(🎂)(yá )のま(📍)んな(💹)かに、つつましすぎ(🥢)る(🎆)ほどつつましく、そしてそれ(👌)故に安(🍖)定(🐢)しすぎるほど安(🏫)定(dìng )して(➕)くっつ(🚆)いて(❤)いるその(🏳)鼻(bí )を、(🥂)校長就(💵)(jiù )任のその日(🏪)以(yǐ )来(lá(😝)i )、生徒た(🚚)ちは「ピラ(🔋)ミッ(🎪)ド遠望」と呼んで鑑(📻)賞しているので(🌏)あるが、(🕥)それは決して的はずれ(🐳)の(👀)形容だとはいえない。生徒間に(🏊)、それほど安定した印(😫)象を(👇)あ(🆒)た(🎦)えて(⛸)いるその(🥚)鼻(🗣)が、血(xuè(📑) )書(shū )を(🌺)差(🕐)出した瞬(🍤)間(jiā(🏌)n )、(🐖)ぴくり(🤷)と動き、しかも多少(🤷)(shǎo )額(é(🌀) )の方にずれ(🔃)たように(🧠)感(gǎn )じ(👷)られたと(💡)いうのだ(🌺)から、(💗)お(📆)よそ、その場の(🖲)光景が察(🛃)しられ(🌌)る(⏸)であ(🌿)ろう。
「うむ。しかし、無(wú )理(🛢)もないね。役(👸)所(suǒ )というところを君らは全(quán )く知らないんだから。」(🥦)
「(🤽)次郎さ(🌏)んが女で(🏋)したら、(🗻)どう(🤤)なさる?――(🏍)」(🖍)
と道(dào )江も眉根(gēn )を(🍤)よせ、肩をすぼめた。
「ばかだな(➡)、道江さんは。」
校友(🛐)会(📫)の委(🔽)員(yuán )たちは、(😆)そ(🦈)の日(🦈)じ(♎)ゅう、めいめい(💯)に校長の(🚠)動(dòng )静(jìng )に注意した。休み時間に(📀)なると、あるものは(🏩)用もな(👝)いのに(🛳)校長室のまえ(🔖)の(🐶)廊下(xià(🥔) )を何度も往(👁)(wǎng )復(fù )し、ある(🍣)ものは校庭(👓)の遠いところ(🍊)から(📳)校長室(shì )をそれとな(🤟)くのぞいて見(jiàn )た(🌝)。しかし、校長(🏼)室はいつもから(🔎)っぽ(🏣)だった。校長は(🐤)県庁(📱)に出(🏏)(chū )て行った(🅱)き(🥐)り、(🦑)帰ったのかどう(🧒)かも(⏮)はっきり(✅)しなかった。
「僕には、本田がそんな(🆑)卑劣な男だと(💄)は思えない(🏓)がね。」(🏫)
それによると、血(🍋)書(♒)のことは(🍐)、もう昨日のう(🌽)ちに警察や憲兵(bīng )隊(duì )の(🌙)耳(ěr )にも入り、(💤)県の学(➗)(xué )務課に(🗿)も(🍰)通(🧖)報され(🤹)てい(👨)たらしい(🚸)。今朝はさっそくそ(🐣)のことで学(xué )務(🖋)(wù )課(kè )の方(💭)から電(🔐)話がかか(🀄)って来(🙀)(lái )た(🤕)。校(⛓)長(🏎)はちょうど(🏾)その時四人の代表と会(🕥)っている最中だった(⏫)ので(🛵)、教頭が代(dà(😸)i )っ(🤵)てそのこと(🍼)を報告(📺)す(🦀)ると、では一応おだやかにその血(📂)書(🌒)を受取るが(㊙)いい。そ(🚆)して校(🌔)長自身(shēn )それを(📘)も(🤔)ってすぐ(🆖)県庁に出(🐆)(chū )頭する(✡)ように、ということだった。教頭が紙(zhǐ )片に(🎦)書いて校長に渡したのは、そのことだったにちがいない、とい(🌝)うのである。
「(🤠)千ちゃんの(🍶)方(fāng )を見(jiàn )張(zhā(🔒)ng )るの?(♉) でも、橋(👗)か(📽)ら先はだめじゃない(🦀)?」
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