漫画《犬夜叉 えろ》2行目ライン
犬夜叉 えろあらすじ
「(🦗)しかし、ぼくから先生に(➰)そう申しておいたん(📚)じゃあり(🤼)ま(🐝)せんか。」
「そ(🤝)の時、実は(🤚)大(🍟)河(hé(💟) )君(jun1 )にい(👜)われたこともあるんで(🍯)すが、(😞)あとでゆっ(🏏)くり先(⏸)生に教(🚷)え(🤲)てい(👅)ただきたいと思ってい(⛵)ます(🚵)。」
かれは(📸)、そう思(🧜)っ(🍸)て、(🔋)わ(🎷)れ(🧡)知(👩)らず(🤔)眼をひらき(👔)、塾生たちの中(zhōng )に大河の顔をさ(📟)がし(🍎)た。かれは塾生たちの静坐(👋)(zuò )の姿勢(shì )を直(zhí(💸) )し(💋)た(🧢)あと、朝倉(cāng )先生(🔬)の(♊)横(héng )に斜(💹)ななめ(🤓)向む(🤦)きにすわっ(🤪)てい(🕸)た(😪)ので、よ(👕)く全体が見(💂)渡み(🎖)わたせたのである。
「も(✒)っと考(kǎo )える？ ふむ(🦗)。腑ふに落ちなければ(🚔)、腑に(✒)落(luò )ちる(🧘)まで考(🐫)えるよりないだろう(⚾)。自(zì )分(fèn )で(😇)考えないで、人の言うことをうの(⛳)みにする生活なんて(💥)、まるで意(yì )味(wèi )が(🤣)ないからね。」
(⬇)塾(🐨)長室の(🌎)掃(🚄)除は、朝(❔)倉先生夫妻が、空林庵の(🛑)掃除(♍)をすましたあと、(👩)給仕の河(🎤)瀬かわせに手(🗜)つだ(🚉)っ(😀)てもらって、自分たちの手で(🔘)やることになっていたが、次郎も、都合がつ(🛵)きさえすれば、手つだうこ(🚜)とにして(🌘)いたのである(🍵)。
しかし、つぎの(🗝)瞬間しゅんかん(🧙)に(😍)、(🤼)かれの頭にひ(🏐)らめいた(👻)のは(😍)大河(hé )無門のこ(👱)と(🙀)だ(💢)った。かれは(😜)、(🍀)する(🥏)と、もう(🌋)飯島の存(🏙)在(🎢)を忘れて、大河の姿を便(biàn )所(🍋)のあちらこち(🌼)ら(🤞)に(🦉)さがしていた(🌖)。
「これ(⏬)で、ともかくも、ここの(🎑)生活(huó )設(🐎)計がおた(🐜)がい(🌖)の(💋)もの(🈁)としてで(💽)きあがった。お(💢)たがいのものとしてできあがった以上、それがうまく(🌂)い(🍈)かなければ、お(📁)たが(♿)いの(💢)責任だ(🌡)。むろんこの設(🐴)(shè )計(jì )は、明(míng )日(rì )か(🛅)らの(🔃)すべり出(chū(👲) )しに、いち(📬)お(📖)うのよりど(📻)ころ(〰)を与(yǔ )えたま(🚠)でで、これ(✖)が最(zuì )上のものであると(🎄)は保証(zhèng )できない(✊)。だか(🎁)ら、だんだ(🎁)んやってい(🛹)くうちに、(🤷)不都合(hé )な点があれば(🏳)、いつでも(🐙)修正しよう(🔆)し(🐵)、ま(🎳)た、(💬)新しい案(àn )が出て、それが(🥓)いいものであれば、どしどしと(🗾)り入れて行(háng )くことに(❇)した(🚩)い。そう(🏳)いうことを(🎲)やるのも、やはりおた(🔧)がい(⛄)の責任だ。あらた(🏍)め(🌏)て言(yá(♟)n )うが、友愛と創造、この(❌)二つを精神的基調と(💯)して(🀄)、(🖋)これか(🏟)ら(🤭)のおた(➰)がいの生(🏂)活を、(👩)すみか(🛶)らすみまで磨みがきあげ、(🚁)いきいきとした、清らか(➰)な、そして(🌫)楽し(🔨)いものに育て(✏)あげ(💰)ていきたいと思う。」
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