「弟(dì )? そ(🏺)うか。そ(🛡)う言えば(💰)、今度君の弟(🌙)が(👪)入学(xué )試(shì )験をうけるって、いつか言っ(👋)ていたようだね。」(📐)
さて、七月(yuè )に(🚽)なって、(⏺)お浜か(🚸)ら、俊亮(liàng )にあ(🦋)て(🥐)て一通の葉(🥋)書(shū )が(🥗)来(lái )た。
乳母の(💶)お(🖨)浜に(⏫)は、次(🎐)郎は、それからも、(🔍)たびた(🙍)び手(🐑)紙(zhǐ(🛸) )を出した。返事(shì )に(🙈)は、い(🚀)つもきま(😟)っ(😦)て、一番に(🤸)な(🎠)れとか、(🚷)偉(wěi )い人に(🏉)なれ(😢)とかいうようなこと(🔥)が(🥈)書(🏒)いて(🃏)あり、(🛫)ま(📅)た、それ(👋)となく、今度の母との折(⭕)合いがうまく行っているかどうかを、知りた(🌇)いような文(wén )句がつらねてあった。次(cì )郎(👆)は、しか(🍺)し、(🎳)その(🎹)いずれにも(🌝)、(🥏)たいして心(xī(💠)n )を動かさなか(🌇)った。彼は(🔸)、(🖲)そうした手紙によって、お浜(🔁)の(🌴)自分に対する(😅)愛(😇)情を十分に味わいなが(🥢)らも、すでに一(yī )段(💵)と(🎓)高(gāo )いところ(🌆)に立って、その(🍞)中の文(😎)句の意味を読もうとする気持に(💡)なっ(🔞)ていた(🍡)。そ(🏴)れはちょうど、(🗓)多くの大学(xué(👘) )生(shēng )が故郷の母か(🕟)ら来る訓(xùn )戒の手紙(zhǐ(👬) )を読(dú )む(💬)時(👛)の気持と(😘)、同じよ(🚸)うなもの(🥞)で(😬)あったらしい(🗨)。
「ふう(😘)む、そ(🔒)うか。」
彼は何(hé )だかそ(🧤)んな気がし(🚘)て、不安(ān )だ(✝)った。しかし、一方では、(🚶)大沢に励ま(🚶)してもらったことがうれ(🌓)しく(👩)てならなかった。そして、
机のま(🕳)えに坐っ(🤓)た彼(🍵)の眼には(😞)、(⏲)たった今、(🤩)茶の間(jiā(🏧)n )で、(🗣)自(zì )分の顔を見つめていた(🌘)祖母と母との眼が、いつまで(⚓)もはっき(🔺)り残っていた。
次(cì )郎は、三(🌨)つボタン(💬)が自分を(🥜)追(zhuī )っかけるのを(🔎)、演(yǎn )説した生徒(🍙)がとめてい(🌷)るんだ(👨)な(🚜)、と思(🌤)い(💻)ながら、足(🐨)を早めた。
「(🌑)新入(⚽)生(shēng )のた(🐞)め(🏴)ばかりではあ(🏄)りませ(💕)ん。五(wǔ )年生は、ちっとも校長先(xiā(🗃)n )生の教(🖖)え(⭕)を守(🔉)(shǒu )ってないで(🥚)す。あんな五年生は、(🚍)僕、学校(🕔)のためになら(🚰)ないと思うん(🖋)です(🕖)。」(🌎)
「(🏾)だっ(🤥)て、う(🔔)るさい(🍈)ぜ。今年(🎥)(nián )の(🍽)五(🧚)(wǔ )年生には(🐩)、あっさ(🐟)り(🕴)しない(✂)の(㊗)が、ずいぶんいるんだから。」(🚉)
「本田(📆)の弟を侮辱したくないか(🔔)ら(🕥)さ(🚐)。」
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