と思う間も(📣)な(🤾)くかれ(🏞)は足をすべらした、喝采かっ(🥓)さいの(🔊)声(🎙)が起こった、(🙇)球は一直線に中(🛷)堅ちゅう(🚂)けんの方へ転(🏼)が(🦓)っ(💹)た(🏕)。千(💬)三の目から(😶)涙がこぼれた。光(🚱)(guā(⬆)ng )一(🚮)は早く(🥑)も(⛅)二塁に走った(⛷)。
級(jí )の重なるもの(🙃)が五(🔳)人(🌙)(rén )集(🌥)まって(♐)相談会を開いた、もし(🦋)手塚であるなら(➗)同(tó(🆒)ng )級の恥(chǐ )辱だからなんとかいまのうちに相(😀)(xiàng )当(🥁)の(🙎)手段を講じなけれ(🐸)ばなる(🛴)まい(🏩)。これが会(huì(🧓) )議の主眼(🌈)で(⏹)あった。
(🥡)黙々(😹)は(🍦)勝(shèng )った、波濤(🏤)はと(🛅)うのごと(👕)き喝采が(🉑)起(🍗)(qǐ )こった(🌮)、中(🎪)立を標榜ひょうぼ(🚊)うして(😇)いた師範生(🐺)は(🗑)ことごとく黙(🚵)(mò(🦍) )々の味(✌)方となった(❌)。安(ā(🤑)n )場が(🥞)先頭になって(😽)一同は中学の門前で凱歌がいかをあげた、そうして町(🔊)(dīng )を練り歩いた。町々(🚱)では手おけに水(shuǐ )をくんで(〰)接待した(🈵)のもあっ(🏵)た。善兵衛は自分(⛰)の店のみかん(🐓)を残(cán )らずかつぎ(🈶)込んで(☝)みかんをまきな(🚾)が(🌒)ら選手の後(hòu )について行った。一同は喜(xǐ )び(✌)勇んで塾じ(⛵)ゅくへ帰った。かれらは塾の前でみん(✒)なシャツ(➕)を(🏄)脱ぎ(🎗)、へ(🥨)そを(🎇)だ(🏑)して門(🖼)内へはいっ(🕐)た(🍘)。
(🉐)こ(🚔)の声(🌫)と共に学校の応援歌(😂)がとど(🆕)ろいた。黙々(🐭)もく(👏)も(❤)くの第(dì )一打者(📪)は五大洲である。かれはかんかんにおこっていた。か(🖊)れは頭(⏯)の鉢巻きをかなぐりすてたとき、(🗃)その斑々はん(🤭)ぱんたる火傷やけどのあ(📤)とが現われたので見物人(🐚)は(📫)またまた(🔣)喝采した。
「(🚜)そうかえ」(🚾)
「だめだよ、つ(🎍)まらない」
「五大洲の頭にかにを這は(👵)わせてやろうか(😞)」
(✨)なにを(🕉)思ったか安場(😅)のノッ(🛳)クは峻辣しゅんら(🛀)つをき(🎚)わめたも(🍐)のであった、難球ま(🔽)た難球! (🚇)第(🦑)一番に(🈳)三塁手がミスす(🌐)る、ついでショートの(📒)青木(⏲)(mù )、これもみごとにミ(🧡)スする、や(🐰)りな(📻)おす、(⛱)ま(🚴)た(🍐)ミスす(✍)る(🚚)、三度(🏜)、四度(👵)! (😰)千(🎞)三は(😥)次第に胸が鼓(gǔ )動(dò(🦈)ng )こどう(🕙)した、見(💜)物人は口々にののしる(👋)。
実際そ(😅)れは師範生(shēng )徒からでたうわさで(💤)ある、(🌉)師(🚑)範生徒は中学生に(📀)くらべると学資(zī(♍) )も(⏩)少ない(💥)し、また(🎍)富める(🏅)父兄(🧑)をもたぬところ(🏡)からなにかにつ(😋)けて不自由勝(shè(🏯)ng )ちであ(🎃)る、それに(🍲)反し(📳)て(🈸)中学生は多くは相当(dāng )の資産(🥫)ある家の子(zǐ )であ(🧖)る、かれらは自(🐈)(zì )由(🥏)にぜいたくなシャ(😙)ツを買(mǎ(🍹)i )い、ハイカラな文(🤴)房具を用(😹)い、(🍰)活動や芝居(🎂)な(🏮)どを見(🚭)(jiàn )物し、洋(yáng )食屋へも(🧝)出入りする、(😬)そうさせることを不(bú )純だと思わ(🕘)ない父兄が(🙄)多いので(💵)ある。
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