「(🐤)ふむ、生(✝)意(yì )気そう(📩)だ。」(🤥)
(😢)彼は、いつの間にか、演説でもするような態度になって(🏄)、つづけた。
(🔦)彼(🛸)は校友会誌(🥀)に目をさら(🍧)しながら、おりおり心(xīn )の中(zhō(🛋)ng )でそうつぶやいた(🎷)。彼が幼い頃恭(gōng )一に(🛶)対して抱いていた競争意識(shí )は、こうして、知らず(🌛)織らず(🈚)の間に、(🈷)形を(🚍)かえ(♟)て再び芽(yá(🌞) )を吹(chuī )きはじめているら(👿)しかった(🐳)。
方々で賛成(🐂)(chéng )の声がきこえた(🔆)。
彼(bǐ )は、しかし、彼のそうした孤独をたいして淋し(😬)いとは感(gǎn )じて(✂)いなか(🦉)っ(🍡)た。また、(🔋)憤りや(🏠)侮蔑の(🌠)念も、(🐨)たびかさなるにつれて、次(🔃)弟(🦈)にうすらい(💳)で行(👍)き、あとで(🚴)は(💅)、かえっ(😙)て(🧗)、同(tó(📳)ng )級(♊)生に対して憐憫に似た感(gǎn )じをさえ抱(🦎)く(👓)よ(🔉)うにな(🎸)った。こうし(👍)た感(gǎn )情の変(biàn )化(🕌)は、彼(bǐ )にとっ(🚿)て、元来さ(🥈)ほど不自(😪)然(🕋)なこと(🕶)ではなかった(🛢)。それは、つまり(👃)、彼(🚦)が(♌)か(🎽)つて算(♊)盤(pán )そろ(🚍)ばん(📳)事(🦈)件(jiàn )で、(😽)弟の俊三(🎒)に対して示し(📄)た感(🛸)(gǎn )情の変(🔜)化(🏻)と(🏿)、(😥)同じものだ(🎼)ったのである。
(📥)彼(bǐ )は毎日む(🤠)っつ(🍥)り(🐗)して学校に通った(🦌)。
「(😬)う(🚋)む、きいたよ。も(⌛)う学(🦍)校ではみんな知ってるよ。」
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