(🤧)目がさめる(🚦)と、もう朝日が一(🗽)ぱいに窓からさしこ(🕚)んですずめの(🌬)声が楽(🎐)し(🛣)そうに聞(🔰)こえ(🐠)る。
光一の真(🚥)剣な(♿)態(tài )度は一(🔯)同(🚍)の心を動かした(🅰)。
「勝てないかなあ」とかれは善兵衛(🕔)(wèi )にい(💭)った。
二(èr )人(👋)はわらって話し合(🛺)う。どんなに(🤹)親(🌿)しい間柄でも公お(🐯)おやけの戦場では一(👲)歩(🔣)もゆずらないの(🚗)がふたり(🍕)の約(💾)束であ(🕤)った。時(shí(⬆) )と(🕺)して光(😹)一は家(jiā )へ帰ってももの(🎊)もいわず(➕)にふさ(🔏)ぎこんで(🕐)ること(🍇)がある(💮)、だが千(qiān )三がたず(🐱)ね(💈)てくるとすぐ愉快(kuài )な(㊙)気(🕒)持ちに(👑)なるのであ(🦈)った。
「チビ公のやつ、どうしておれの球(🔟)をあんな(🈴)に(⛺)打(🐍)つんだろう」
(🌾)あるとき光(👆)一はまじめな顔をしてこう(🎡)いった。
「そ(🍁)うだ、金があって時(🕘)間があって学問(wèn )する(🎏)ものは(🚫)幸福(fú )だ、わ(🐆)しの塾じゅくの生徒はみんな(🛁)不(bú(✒) )幸なや(⛓)つばかりだ(😒)、(🚇)同(🚽)じ土地(dì )に生(shēng )まれ同(tóng )じ年ごろ(🚍)で(🔶)あ(🍰)りな(🐿)がら、(🐗)た(🎧)だ(🏇)、金の(➿)ために甲(jiǎ )こう(✅)は意(🐝)気揚々ようようとし乙(➰)(yǐ )お(🗼)つは悄然しょうぜんとす(🛄)る、こんな(🎍)不公(🎅)平な話はないのだ、い(🐎)いか安場(💀)(chǎng )、そこでだ、わし(🍤)は生徒(tú )共(gòng )の肩身を(🐘)広くさし(💶)てやりたい、(🐡)金ずくで(📫)はかなわない(🈂)、かれらの学校(🍜)は洋(yáng )風の(👼)堂々た(🛁)るものだ、わしの塾じゅくは(👈)壁が落ち(⚫)屋(📂)根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は(🙅)町を(🍱)歩く(🚙)にいつも小さくなっ(🛵)てしょぼし(🚲)ょぼ(🕞)し(🕺)ている(👵)、だからせめて野(🍰)球でもいいか(😆)ら一遍いっぺん勝たし(🛬)てやりたい(🚗)、実力のあるもの(🚬)は貧富(fù )にかかわらず優勝者になれるも(🚋)のだとい(📊)う(⏰)ことを知らしめたい、師(💳)範生も(👮)中(zhōng )学生(🕕)(shēng )も黙(mò )々生もくもくせいも同(🌀)等(⛷)のものであると思わ(➡)せたい、大手をふ(🌫)って(💄)町を歩く気にならせたい、だか(🕷)らどうしても今(🔲)度(dù )は勝たね(🌴)ばな(🚑)ら(🏵)ん(😢)、(🐹)わし(🏇)もこの年に(🚠)な(📥)って、なにをく(✉)る(🎵)しんで(🔔)すっ(❓)ぱだかになって空(🧚)あき(🎶)地ちでバット(🍮)をふ(😒)り生(shēng )徒等を相手に遊んでいた(🚧)かろう、生徒(❗)の(🏸)自尊心を(💍)養成したいため(🚋)だ、そ(⛹)うし(🔍)て(💓)一(yī )方(✊)(fā(🐨)ng )において町(dī(🔗)ng )の人(🎻)々や官(guān )学崇(chóng )拝者(📑)(zhě )を見かえし(🤐)てや(🚹)りたいためだ、野球の勝敗(😂)は一(✨)小事(💏)だが(⛴)、ここで(🔭)負ければわしの(🥢)生(shēng )徒(tú )は(🏘)ま(🏦)すます自尊心を失い肩身(shē(🛥)n )を(🈺)小さくする、実(🆎)に一大(dà )事件(🔇)だ、(🦈)なあ安場、今度(🏑)こ(🌲)そ(🏉)は(🎡)だ、(♓)な(✅)あ(🧥)おい、しっ(🏼)かりやってくれ(🐈)」
「よ(🕚)しッ、(🏚)ぼくはかならず反省さしてみせる」
「まだ学校から(🚓)帰(guī )り(🚌)ません」と母がいった。
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