次(cì )郎(lá(♐)ng )は近(🦄)づ(🚈)いて行っ(🔀)て声(💒)をかけた。
「(🚻)ええ、でも、まだだれも起きた様子がないんです(🏅)。」
「気がついて(🐄)いるなら(🚍)、すぐそう言ってくれたらよかりそうなものだ(🐰)」と、(🦒)そん(🗾)な不平を(💝)もら(👀)すものもあった。また中には、(😂)「先生は要するに指導者で(⛔)なくて批(pī )評家(jiā )だ」(🔂)などと、したり顔に言うものもあった(🚘)。しかし日がたつにつ(🤨)れて、しだ(🗣)いにか(⛎)れらの(🚡)間(🔪)に(💰)取りかわ(🏃)さ(🕕)れ出(⛓)したの(💩)は(🧀)、「ひまな(🌖)ようで、いやに忙いそがし(🥥)い」とか、(💄)「しまり(🍊)がな(🈵)い(🐐)よ(🌓)うで、変に(🆒)きびしい(🦏)」とか、(😄)そういったちぐはぐな気持ちをあ(👝)ら(🛠)わす(📙)言葉(🍃)だった。
次(🦕)郎(🕠)は(🤦)、(🏬)しかし、(💶)それどころ(⛵)では(🍀)な(🍋)かった。かれは、もう、先(🚫)生のつぎの言葉(😄)が(🛺)、槍(📰)やりの穂(🔨)先(xiān )ほさきのよ(👑)うな(🦈)鋭さで、自(zì )分の胸にせまっ(🙋)ているの(😶)を(🖐)感じ、かたく(🚶)観念(🔞)の眼をとじていたの(🈳)だ(🍏)った。
「おはよう。こ(🧝)こは(🔒)何(hé )室の受け持(🙊)(chí(🧔) )ちで(👔)し(🎬)たかね。」(🐼)
「選(🔙)挙(🐸)な(➡)んてそ(📹)んな(🙉)ものらしい(🥛)よ。どこ(😬)でもたい(🔁)ていは心臓の(🕧)強(〽)(qiáng )いの(🚨)が勝っているんだ。」(🍎)
「べつにこ(💖)れと申(🕦)す心(xī(🎈)n )得もござい(👼)ません。ただ(💼)定めに従いまし(🎤)てつ(🦔)きま(❇)しただけで…(⌚)…」
七(🥥)(qī )時(🔞)(shí(🏋) )の朝(cháo )食(♋)(shí )まで(🗂)には、まだ二(èr )十(shí(🚊) )分(🚌)ほどの(🌉)時間があ(🥉)り、その間(jiān )に食事当(dā(🛶)ng )番(fān )は(🥔)食卓(zhuó )しょくたくの準備を(🍳)や(🔈)り(🌀)、その(📻)ほかのものは、自(zì )由(yóu )に(🖥)新聞に目をとおしたり(🖨)、私(sī )用をたしたりするのだっ(😂)た。次郎は、い(🅾)つ(🐮)も(😊)なら、こん(🏏)な時間にも、できるだけ塾(🌆)(shú(😨) )生たちに接触(chù )せっしょ(📬)くして、かれらの感想をきいたりするのだ(👽)った(🎇)が(🍼)、今(🥃)日は、(🕶)広間を出るとすぐ、塾長室(shì )に行き、(🏣)朝倉先(🅰)生(shēng )に向(xiàng )かって、なじ(🎊)るように言(yán )った(🅱)。
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