日本《射精 やり方》2行目ライン
射精 やり方あらすじ
「学(🐈)校(xià(🍆)o )がいやになりゃしな(🎿)い。」
「いや(🆙)、ほんとう(🈚)らし(🐒)い。さんざんな(🎎)ぐ(🖼)られて(😹)いながら、涙(📃)一(yī )滴こぼ(🗳)さないで(🗞)、じ(🚠)ろ(📅)りとみんなを睨(nì )み(⤵)かえして(😾)、悠々ゆ(🎺)うゆうと帽子の塵をは(🏼)ら(✊)って出て行(háng )っ(🛶)た様子は、ち(🔃)ょっと凄かったって言(yá(🔬)n )っていたぜ。」
みんな(📺)は一(yī )せい(🍪)に恭(gōng )一を見た。恭一(🎛)の(😚)青ざめ(🌦)た顔(🔓)は、(🔟)今(🕚)度は(🐎)急に赧くなった。
彼はそんな(🌆)ふう(🤞)に思(sī )った。また、お芳(fāng )との関(🥔)係(👥)について(🏾)も、乳(rǔ )母やはいつまで自分を子供(🖥)だと思って(🌧)いるんだ(😅)ろ(👚)う(✊)、(🚆)と(🎨)いう気(🛰)がしていた(🤘)。尤(⛎)も、この気(qì )持のなかには、何かし(💇)ら、ま(🤩)だ(🏳)割りき(🛸)れないものが残っていた(⛵)。ゆさぶる(🏖)と、底から、(😈)にがいも(🔇)のが浮い(🗂)て来そうな(🏊)気さえし(🎹)た(🏆)。「一番(fān )」や「(🚧)偉い(💾)人(🔨)(ré(🎋)n )」を微(😎)笑をもって読んで行(🈶)く彼も、「今度(👶)の母さん」(🥀)のくだり(💟)に(👢)なると、だから、(🍔)い(🔆)く(💈)ぶ(🕷)ん顔がひ(🥝)きし(🔉)まって来たのである(➖)。
「そ(🐮)れはたしかだ(🤗)。」(🦒)
「あたりまえにしていても、生(shēng )意気(🐟)だって言(yán )っ(🤦)たら？」
「父さ(🔜)んだ(🍟)けなら(📼)いい(🐢)けど…(⚓)…(🏆)」(📞)
彼(bǐ )は、一年生の全(🥦)(quán )部とはいか(🐫)なくとも、少くと(🖱)も彼の組の生徒だけでも、彼(bǐ )と同じ気持(🐮)に(🖤)なってもらう(📳)ことを(🦋)、(🧓)心(xīn )から望んで(⭕)いた。彼はある日、五六(😝)名の(👋)も(📲)の(🈁)に(🍌)真剣(jiàn )に(🖥)その気持を話(😹)し(🌼)てみた。し(🦈)かし、誰(🗾)もが(🖱)反対(🏫)もしなければ賛成もしなかった。落(➖)(luò(😰) )第(🧙)(dì )して同(tóng )じ一年(👼)にとどまっ(🗽)ていた一生徒などは(🕐)、嘲(🍑)(cháo )る(✴)ように「ふふん」と答えたきりだった。で(📭)、彼(bǐ )は(🏡)それっきり(🙄)、誰にもそのこ(🙇)とを(🗓)言わ(🎅)なく(👋)なってし(👑)まった。
だが聰明な読(🎣)者(🎸)な(🏣)らば、彼の(🐸)そうした行為の裏に、いつも一脈(🍆)(mài )の哀愁あい(✉)しゅうが流(📪)れていたこ(🐹)とを決して(🎍)見逃(🔔)がさな(🎇)かったはずだ。実際、哀(🕡)愁(chó(🕜)u )は、次郎にとって、過(🎺)去十(🍐)五(🛁)年間、切(qiē )っても切(qiē )れない道づ(😕)れであ(🦀)っ(➗)たとも言えるの(🎪)である。彼(🚀)の負(fù )け(⤴)ぎ(🔇)らい、彼の虚偽(wěi )きょぎ(👏)、彼の反抗心(🙉)と闘争(➗)心、およそそ(🔎)うした、一(yī )見哀愁とは極めて縁(📢)遠い(🐒)ように思われるも(🐭)ののすべて(🙊)が、実(🛳)は哀愁(🔵)のやむにやまれ(🎊)ぬ表現(🥡)であり、自然が彼(bǐ )に(📛)教(jiā(🕹)o )えた哀愁からの逃路(🏦)だったので(🚈)ある。そ(🕗)して、もし「自然の(😼)叡智(🤪)えいち」という(👍)ものが(📁)疑えないものだと(🖇)する(🌡)ならば、次郎の心が(🌂)そ(🤝)ろそろと詩にひかれていったと(🥚)いうことは、(🚯)必(🆔)(bì )ずしも(🦐)不(bú )似合なことではなかったで(🚣)あろ(📇)う。と(➗)い(😧)うのは、何(🤓)人も自己の真実を表(biǎo )現し(📜)てみた(👦)い(🆑)とい(🔷)う欲(🚰)望を(🍐)い(🛄)くぶん(📔)かは持(🥛)っているし、そして、哀愁の(😃)偽りの(🗃)ない表(biǎo )現には、詩(🕰)こそ最もふさわ(🛋)しいものだ(🐞)からである。
「そり(🈚)ゃあ、知らんだろう(🙌)。」
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