外 人口 内 射精あらすじ
「じゃあ、戦えば(🚍)いいんでし(🥣)ょ(🍨)う。逃げてば(🍶)かりいないで。」
「まあ、本(🏙)田(tián )さん、しばらく(📳)で(🈸)したわね。さあどうぞ(🕢)。先生は書斎(zhāi )ですわ(🔞)。」(👹)
校長(zhǎ(🕶)ng )室(⏪)にお(🥠)ける会(🐢)(huì )見(🚀)の(🤶)様子(🐸)は(🎙)、あとで四人が――と(📩)言(👙)っても平(píng )尾(wěi )はあ(🍵)まりしゃべらなか(🕙)ったが―(😏)―(🍘)み(🛤)ん(✌)なに話した(🉑)ところによると、かな(✂)り悲(🌎)哀(āi )感をそ(😚)そるものだっ(🌬)たらしい。元(yuán )来花(🐔)山(💘)校長(zhǎng )の(🏵)鼻(🍢)は、馬田が次郎のうちで言(🧘)ったように、実際(jì(📋) )いか(🖼)にもちょっぴりしてい(🕦)る。恰(qià(🕔) )好だけ(🔹)は、美人の鼻(bí )と(🕐)いってもいいほどととのっているのだが(🐒)、顔の面積に比較して、それがあまりにも小さすぎ(❄)るのである(💯)。血色のわるい、それでいていやにつるつ(🚏)る光(guā(🛶)ng )っている(💛)だだっ広い顔のまんなかに、つつましすぎる(🐌)ほどつつましく(🛺)、そしてそれ故(gù )に安(ān )定しすぎるほど安定してくっついて(🚭)い(🈶)る(🤯)その鼻を、校(🦃)(xià(🐆)o )長就任のその日以(📍)来、生(shēng )徒(🕘)た(📐)ち(🍼)は(🦋)「ピ(👟)ラミッ(🍁)ド遠望(wà(🔄)ng )」と呼(🌙)んで鑑(jiàn )賞している(🖇)のであるが、それは決(❓)して的はずれの形容(róng )だとはいえ(🔪)ない。生徒間に、それほど安定(👚)した印象(🌪)をあたえてい(🌪)るその鼻(bí )が、血書(shū )を(👀)差(chà(🐓) )出(🛸)した(📇)瞬間、ぴく(🤗)りと動(💕)き、しかも多(🎐)(duō )少額(é(🥕) )の(🐹)方にずれたよ(💿)うに感(😒)(gǎ(🐠)n )じら(💥)れたというのだから、お(💲)よそ、その(⚓)場(chǎ(👉)ng )の光(🈷)景が察し(👶)られ(🔛)るであろう。
「第(😌)一、君(🤤)は今そんなことに気をつ(🖥)か(🌖)っている時ではないだ(💡)ろう。君の学校(🤟)の問(🌉)題は決して容易で(😱)はないよ(👼)う(🍪)だぜ。ま(🐳)だ(💐)噂だ(🌮)けで、はっきりし(🎟)たこ(🚩)とはき(😫)かないが、もう警察(🗑)や(⛴)憲兵隊が動き出している(📨)というんじゃないか。」(😪)
「それもそうね。」(😙)
と(⭕)、道(⛄)江はち(📯)ょっと眼を見(🈺)張っ(📸)て、
(🧚)しまりのな(🏒)い口(kǒ(🖇)u )を半ばひらいた(🚵)まま、ぽ(🐥)かんと(🚔)して次郎のう(🥚)し(🚄)ろ(⏸)姿(zī )を見おく(🐀)っていた(🎭)馬田は、次(🌏)郎が(📤)十間以(🌹)(yǐ )上も(🕒)遠ざかったころ、つぶ(🦊)やくよう(🍢)に「畜(📝)生！」と(🐦)叫んだ。そして帽(mà(🚃)o )子を(🌕)ふりあげて、(🚙)力(🆚)(lì )まかせに(🏘)自(zì )分の股をもう一(⛏)度(🛐)(dù(💶) )なぐりつけ(⛓)た(🌡)。
「え(🏙)え。……(🙆)書(shū )きま(🕍)した。」
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