(✉)大(📫)巻の家(🍥)は(🛄)彼(🛷)(bǐ )の家から一丁とはへ(🔴)だ(💌)たってい(🉑)ない。槇まきの(🌒)立木を(🧡)そのままくね(🚠)らせ(🍩)た風(⏬)変(👡)(biàn )りな門をくぐると、生(🎙)垣がつづいている(🕹)。次(cì )郎(📏)は、その(🔞)生(shēng )垣(yuán )のすき間から茶(chá )の間の方を(🏊)のぞい(〽)て見(jiàn )た。す(🌬)る(🍮)と、道江と姉(🐂)(zǐ(🗓) )の(💋)敏子と(🌉)が、こち(🈴)ら(📑)向きに顔をならべている(🅿)のが見えた。二(📋)人とも、縁板(🍠)に足をな(🅱)げ(🙀)出し、(🔜)障子を(🤳)すっ(🌐)かり取(qǔ )りはらった敷居(🍄)の(🐀)上(shàng )に尻(➰)をおちつ(🚵)け(💙)て(🐗)いる。お(📭)りおりうなずき(🤨)あったり、眉根をよせたりして(👎)、しきりに何か(🎀)話(🆖)(huà(⏫) )しあってい(➿)る(💜)が、(👍)声(🤩)はききとれない。次郎(láng )に(😠)とって案外(wài )だっ(👥)たのは、道(🗨)江の顔にちっとも興(🖇)(xìng )奮した様子が見(jiàn )えず、眉根をよせても、す(🌙)ぐ(🚃)そのあとから笑いに(🤣)似(sì )た表情が(🏰)もれて(🧗)いることだった。
次郎(láng )は、学(📠)校(👓)(xiào )の(⛹)こんな様(🗜)(yàng )子を(🧥)、(🎁)終(zhōng )日(🏷)いかにも淋し(🎹)そうに見守っていた(🦕)。彼(🎈)(bǐ )は、(🍲)花山(🏞)(shān )校(❌)長の鼻の移動の話を(🏼)きいてもほ(😲)とんど笑わ(🏐)なか(🔢)ったし、森(🔶)(sēn )川の「教員(🦇)適(🎊)性審査採点(diǎn )表」を見(😷)(jiàn )た(🏜)時(shí )に(❤)は(💒)、むしろにが(😑)い顔をし(🍤)て、ひとり(🎶)で校庭(tíng )にぬ(🧙)け出したほ(🈸)ど(🕐)だった。ふだんから、彼はそう出(🔁)しゃばる(🚬)方(fāng )では(🚧)なかったが、(🚜)それ(🏳)でも、校友(📫)会の委(🌍)員会などでは、新賀や梅本(🕕)と共(🐑)に(📈)かなり意見を発表(biǎo )する方だった(🔽)。それが昨(🏾)(zuó(👶) )日以(yǐ )来(🥒)、ま(🎂)ったく沈默を守(👀)りつづけてい(💾)る。き(👜)ょうは(👦)こ(⛷)とに(❣)新賀(🗄)や梅本に対(♌)してもあ(🔅)まり(🛺)口を(🛶)き(😷)かない(🏦)。今朝(🗞)(cháo )あ(🎈)たりまでは(🤦)、誰(🌥)もそれを気にとめな(🌮)か(😪)ったのだが、みん(🚼)なが笑(xiào )うときに笑いもせず、(🐣)また先生(shē(🌮)ng )たちの品定(🍔)めや、事件の(🎋)これから(🖌)の(💂)成行きについて、みんなが非(fēi )常な関心(xīn )をもって話(👴)しあっているのに、(🏅)自分ひとりで校庭をぶらつき(🎻)まわったりしている彼の様(💱)(yà(🙂)ng )子が、い(💉)つ(👚)まで(💭)も周(zhō(🐬)u )囲の注(zhù )意(🦐)(yì )を(🔷)ひかない(🎶)でいるはず(🛠)がなかった。しかも彼(✨)が、同(tóng )級生(🌑)(shēng )の大部分がまだ朝(🕓)倉先生(💖)の顔も知らない(🤔)一二(èr )年(💴)の頃(🚇)(qǐ(🍝)ng )から、室崎事件や(💱)宝鏡先(xiān )生事(🏷)(shì )件(jiàn )を通じ(🏍)て(🏾)先生(😩)から大きな感(gǎ(🐧)n )化をう(🍠)け、その後(hòu )、白鳥会の一員にも加わって、先生の心(🚑)酔(zuì(💻) )者の中(zhōng )でもその(🎵)第一(yī )人(rén )者になっ(🏧)ていること(🈳)は、(〰)誰でも知(zhī )っていることである(🐶)。こんな(💚)時こ(💲)そ彼(bǐ )はみんなの(🎹)先頭(🍊)(tóu )に立って活(huó )動すべきではな(🌼)いか。そうし(🤷)た(🔁)考えが、(🚙)一般の生徒(💹)(tú )たちの頭に浮んで来るのはごく自然(➡)であった(🥖)。
と、徹太郎は(⬛)ちょ(🚙)っと考(kǎ(🙁)o )えてから、
「やあ(☔)、(🌩)いらっしゃ(🛅)い(🔒)。……ついでにこれだけ書い(🚛)てし(🐌)ま(🍔)う(🍲)から、ちょっ(🖤)と失(🔬)敬(❗)(jìng )するよ。」
「何だい(🅾)、(♊)わけがあ(🏹)るっ(🌋)て。」
「あら(🏟)、次(🥗)郎(láng )さん。……かまわないわ、そこか(😚)らはい(🛋)っていらっし(👹)ゃい。」(🔔)
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