「次郎さんの板木の打ちか(🍛)たには、行事の性質(🚤)(zhì(🤠) )や、そのときどきの必要で、少しずつちがっ(👨)た調(dià(🌆)o )子が出(🎍)ますわね。あたしは、そ(🍻)れが(🎭)いいと思います(😓)の。それでこそ、そのときど(🌇)きの気分(🚊)が(👍)出(chū )るんですもの。板木だっ(🔎)て、打ちかた次第し(🎩)だいでは芸術(shù )になりま(🥘)すわ。あた(🙈)し、次(cì )郎さ(🚨)んの板木の音をき(🛠)いている(🎩)と(😞)、いつ(🦌)もそ(🎛)う思いますのよ。先生には(🥛)叱し(👴)かられる(🐸)かもしれ(📼)ないけ(👔)れど、今朝の(🕡)打ちか(🗞)ただって、頭かぶせにわ(🕺)るいとば(😡)かりいえな(👻)いんじゃないか(🕚)しら。」(🆓)
「じゃあ(🌮)、(🚿)やはり打(dǎ )ちつづける(🐲)より(🏰)ほ(🙌)かありま(🌴)せ(🎺)んね。」(🛢)
次郎(🥃)は、(🤰)朝(👕)(cháo )倉先生(🆓)らしくない詭弁きべんだという気が(🌻)してさびしかっ(👉)た。かれ(🕙)は語(💴)気を(🆕)強めて言った。
田川(chuān )は(🥓)、それ(🍍)まで、眉根まゆ(🕠)ねをよ(🌿)せ、小首を(🙆)かし(🍟)げて、い(🈹)や(🦍)に(🚝)深刻そうに畳たたみの一点を見つめてい(🤓)たが(🤴)、だし(🎍)ぬ(🖲)けに(💑)自(⭕)分の(💟)名(😸)(míng )をよばれて、飯(💭)島とはちがっ(👺)た意味で、(✴)あわてた(👗)らしかった(🍝)。しかし、(🎧)かれは(🐃)すぐには(😂)こたえなかっ(🚰)た。こ(😅)た(🐍)えるかわりに、(👈)何度も小首(shǒu )を(🔣)左右にかしげ(🏞)直(zhí )し(📅)、するど(🍇)い眼で畳(dié )をにら(💫)みまわした。それから、朝(🌰)倉(🍛)先生(🥜)のほ(🍇)うをま(🙁)と(🦑)もに見て、そのしゃが(🏹)れた声(shēng )を(🌎)とぎ(🐷)らしがちにこたえた(😂)。
朝(chá(🥩)o )倉先生は、それっきり口を(🌂)つぐんで(😚)いる。次(cì )郎(lá(🌲)ng )はいよい(🍮)よ不(📖)安だ(👻)った。もし先(xiān )生の話がそ(📷)れで終(🎲)わ(🈶)った(🎆)とす(🏁)ると、大河に対(duì )してはむ(💙)ろんのこ(🆓)と、あ(🚪)とでほん(📷)とうのこ(🏙)とが(🙄)わ(🦐)かった場合(hé )、他の塾生た(😸)ちに対しても、このままでは決して(🏯)いい結果(🦂)をもたらさな(⚡)いだ(🐣)ろう。
「(🚋)どんな(🍪)ふう(🐆)だね。」
「(💌)心(🌫)(xīn )臓(🔑)だね、じ(🖼)っ(🚌)さい。」
「先(🤗)生も(⛏)そうお(🏋)感じでしたか。」
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