別(😖)荘(👧)の入(rù )口には楼(🔰)の名を彫った額も掛(guà )った。明るい深(shē(🚹)n )い緑葉の反射は(🍘)千曲川の(🍼)見え(🐉)る(😰)座(🆘)敷に満(mǎn )ちて(🔆)、そこに集(🌹)っ(👮)た湯上りの(🚫)連(lián )中(😂)の顔(🛥)にまで(🧕)映(📴)っ(🤪)た。一年に二度(dù )ずつ(🌤)黄色くな(🔥)る欄てすりの外(wài )の眺(😷)めは緑に調和して画(huà(✡) )のように見え(🙃)た。先生は(🎚)茶を入れて皆(jiē(⛰) )なを款(🌲)待もてなしなが(🥣)ら、(🕗)青田の時分(fèn )に聞(🥫)え(🎄)る(💪)非常(🛍)(chá(🤓)ng )に沢山(shān )な(⏬)蛙(wā )の声、夕方に見える(🙄)対岸(àn )の村落の(🍬)灯の色などを語り聞か(👙)せた。
「最早マイりま(🌓)したかネ」(📟)と学(xué )士も笑っ(⭕)た。
こう歩(bù )き歩(bù )き高(🔋)瀬に話(huà )し掛(🤰)け(❗)て(☔)行く(🐉)うち(👲)に、急(jí(🛺) )にポツポツ落(luò )ちて来(lái )た(📜)。学士は家の方(fāng )の(🏔)朝顔(yá )棚だなが(🖤)案(🈵)じられるという風(fēng )で、大急(jí(📭) )ぎ(👴)で高(gāo )瀬(🤘)に別れて行った。
「私も聞きまし(🏖)た」(🏞)
塾の小使(shǐ(💝) )も高瀬(⤴)には(💾)先生(👥)だった。音吉(💊)は見(jiàn )廻りに来て、鍬の持(chí )ち方(📭)から教(jiāo )えた。
「ポ(🧖)ツン」と体(🗼)操(💁)の教師は混返まぜか(🎟)えすよ(🚣)うに。
(👳)学士は親(qīn )しげな調子で高(gā(🏌)o )瀬(lài )に(🎓)話(huà )した。
学士(🔳)は「(🖼)ウン、高瀬君か」(🆕)とい(📷)う顔付(💈)で(🎌)、店(diàn )頭みせさき(😳)の土(tǔ )間に(🍱)居(📡)る稼かせ(🐹)ぎ人らしい(🆘)内儀(🕜)かみさんの側へ行(háng )った(⬆)。
急に大(dà )きな蜜蜂みつ(👽)ばちが(🖨)ブーンという羽(🏽)の音(💥)をさせて、部屋の(🈹)中へ舞い込んで来た(👁)。お島は(〽)急(jí )いで昼(zhòu )寝をしてい(🏞)る子供の方へ(🍁)行(🧕)った。庭の(🏷)方か(🕓)ら入って来た蜂は表(biǎo )の方(😉)(fāng )へ通り抜けた(🔷)。
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