日本《アダルト イク》2行目ライン
アダルト イクあらすじ
「…(🐁)…私(⏹)共の勇(🐪)のやつが、あれで(🧝)子(zǐ )供(gòng )仲(🏖)(zhòng )間(jiān )じゃ(🍁)ナ(🤐)カナカ(💖)相撲(pū )が取(🤚)れるん(💆)ですとサ。此頃(😫)こ(🎶)の(🆖)あいだもネ、弓の弦つるを褒(bā(🍼)o )美ほ(🏳)うび(⬛)に貰って来(📢)ましたがネ、相撲の方の(🔛)名(🍮)(míng )が可(😝)笑お(💲)かしいんで(👇)すよ。何(hé )だっ(🔯)て(㊙)聞きましたら(💂)――岡の(🤡)鹿(🍘)」(💤)
先生(🤢)が庭(⛅)を廻(🔔)(huí )って来た。町の方(🏨)に(🔇)見つ(😞)け(🐃)た借(⤵)家(♈)へ案(àn )内(nèi )しよう、(🏗)という先(⏲)生(👐)に随い(🤥)て、高(🐆)瀬(🚍)はやがてこの(💟)屋敷(👙)を出(🌗)た。
こんな話(huà )をしても、時は楽(♑)しく過(🥩)(guò )ぎ(🆎)た。
岡の上へ出ると、なまぬるい微かすかな風(fēng )が黄(📜)色(💭)くなりかけた(👕)麦畠(🦉)を渡って来る(🐂)。麦の穂と穂(suì(🌟) )の擦すれ(🥚)る音が(🌍)聞(wén )える。強(🍕)(qiáng )い、掩おおい冠さって(🍄)来(💗)るような叢(cóng )くさ(📟)むら(🕯)の香気(qì )にお(👫)い(☕)は二人を沈黙(🍡)(mò )させた。二語ふたこと、(🕞)三語みこと物を言(yán )って見(💧)て、復た二(🤠)人(🦁)とも黙って歩いた(🕘)。
塾(shú )では更(gè(👢)ng )に校舎の建(🔈)増(🐘)たてましを始めた。教員の手が足りな(🙆)くて(🏃)、翌年の新(✍)学(🕑)年前(👦)には広岡(gāng )理学(🤾)士(🔅)が上(🛰)田(🦇)か(🕗)ら家を挙(🏌)げ(🌫)て(🗽)引(🤘)移って来た(⏱)。
と窓の方を見(jiàn )る生徒(🎥)もある(🧠)。庭(🐑)に出た青年(niá(😻)n )は桜の枝の蔭を尋(xún )ね廻っていたが、間(jiā(👑)n )もなく戻って来て、捕え(🤚)た(🤪)もの(♏)を学(💂)士に勧(quàn )め(😾)た。
七月(🔛)に入っ(🕞)て、(⛷)広岡(gāng )理(🕞)学士は荒(👔)町裏の家の方で高瀬を待受けた。高瀬の住(zhù )む町からもさ程(chéng )離れていない(🤦)ところ(🕕)で、細い坂道を一(😢)(yī )つ(🕞)上れば体(❔)操教師(shī(🙀) )の家の鍛冶か(🗜)じ屋(wū )の店(diàn )頭(🚹)み(🛫)せさきへ出(🚕)ら(🅱)れる。高(🥔)い白壁(bì )の(🌀)蔵(🥏)が並(bìng )んだ石垣の(🏫)下に接(⭕)して(🍁)、竹(zhú(🛠) )薮たけやぶや水(shuǐ(💠) )の流に取囲(🌋)とりまかれた位(🐏)(wèi )置(💀)にある。田(tián )圃(pǔ )たんぼ(🐑)に近(jìn )いだけに、湿気(qì )深い。
「君(🈂)は山田君が訳(yì )したトルス(🎠)トイ(🚼)の『コサックス(🚖)』を読(🖊)んだことがあるか。コウ(🎚)カサスの(💕)方へ入って(🙀)行く露西亜ロシアの青年(nián )が写(xiě )してあるネ。結局つまり、百姓は百姓、自(👬)分等(🕠)は(🔎)自(zì )分等というような(🔟)主(zhǔ(🚘) )人公(🔻)(gōng )の嘆(👕)息であの本は終(💤)っ(🌰)て(🔔)るが、吾儕わ(🤜)れ(🔏)われにも矢張(zhāng )やっぱり(🎗)あ(🏹)あい(🌠)う(🧖)気分のする(🎟)こと(🕵)がある(🔅)よ。僕(🥧)などはこれで随分(🛐)百姓(💕)は好(🕯)きな方だ。生(shēng )徒の家へ行って泊まって見たり(❗)……人に話し(🥣)掛けて見(🎬)た(📍)り…(🎠)…ま(🆖)あいろんな機(jī )会を見つけ(🌒)て、音さんの家の(💯)蒟蒻(ruò )こんにゃくの(🕖)煮附まであ(🖨)そこの隠居(😏)やなんかと一諸(⏬)に食っ(🍽)て見た(🗯)…(⏫)…どうし(😮)てもまだ(🚗)百(⛳)姓の心(xīn )には入れ(💚)ないよ(🍤)うな気(qì(⤵) )が(♋)する」
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