あげさげ レイプあらすじ
日はまだかなり高かった。かわい(🗯)た砂地の照りかえしが(📜)眼にぎらつ(🛂)いて、頭(📴)(tóu )の(🌾)しんが痛いようだった。彼は、何も考え(🐞)る気(😯)力が(🌁)なく(🕖)、ただいらいらした気(👠)持(💪)(chí(🈚) )で町はずれま(💀)で来た。
「(🏓)しかし、それなら、なおさらこんな時に(🌯)は(💒)活躍しそうなものじゃないか。」
「そり(🆑)ゃあ、(👜)道江(jiā(🕠)ng )さんがここから学(🚿)校に通う(🐔)のはいい(🚘)。そう(📚)する方(fāng )が一番(🕛)(fā(㊗)n )い(📟)いと思うん(🎊)だ。しかし、学校の行(há(😘)ng )き(🤗)かえ(🕙)りに(🧗)、(👎)次(🌰)郎君が道江(jiāng )さ(💈)んの用心(😉)棒(bàng )にな(🎑)るの(🗺)はどうかと思うね。」
(🌓)つ(🍒)いこない(💾)だ、朝(cháo )倉(cāng )先生のことで道(🗝)江(🦓)と話(🖼)しあっ(🌏)た時、道江の(🔛)自分(fèn )に(🐇)対する心づ(🧓)かいを、あれほど(⏪)無(🍾)(wú )造作(zuò )に、――(🎈)考(😗)えようでは(🚽)侮辱とも(🛂)思える(💧)ほどの無(wú )造作(🗻)な態度で退(tuì )け(😅)た(💋)自(🎍)分が(🔲)、きょ(⛅)うは、たとえわずかな(🐻)時間(🖲)(jiā(🎮)n )にせよ、道江の問(🚘)題(🐙)(tí )に夢中に(✊)なって、朝(🔹)倉(💃)(cāng )先生(shēng )のこと(🎹)をまるで忘れてしまっている。何という矛盾だ(📌)ろう。い(🏉)や、何(🏋)という軽薄さだろう。
「同(🐆)じ(🔻)クラスの人が、あの村(🚻)から一人で(🌖)も学校に通ってい(🌾)れ(🐜)ば、毎日道(dào )づれが出来(lái )るんだけ(🚎)れどね(🐳)え。……まさか、(🏮)次郎さ(🏥)んに待ちあわしていただくわけにも(🍳)いくまい(🤽)し。……」
「本田のことだよ。あい(🏎)つ、朝(chá(🐪)o )倉先生の(🌔)問題だと(🐣)い(🚧)う(🛵)の(😝)に、昨(zuó )日か(🎻)ら一言(🏰)も口(kǒu )をきかないのがふしぎだっ(🕐)て話し(🏟)て(🏆)いるん(🎿)だよ。」
「何しろ、朝(♉)(cháo )倉先(💵)生(😔)の退職の理由が理(🏥)由(yóu )だし、君(✳)たち(🥌)の行動(dòng )を当局では(👐)極力(lì )警(jǐng )戒しているら(🐡)し(🎗)いんだ。万一ストライキにでもなったら大変(biàn )だ(🕒)ぜ。」
「ここから(📗)だと、(🚸)次郎(🎎)さんに(🌹)見張(🙃)っていた(📜)だ(🛸)く(👂)にし(📆)ても(🍇)、(🥡)かどが立たないで(🤹)い(🙇)いわ。次郎(🍱)さんが毎日、(🏊)橋を渡ったりし(🍗)たんでは、何て(🛐)いったって変(🔌)ですものね。」
(🤯)次郎は、そんな実例(lì )があるかど(👱)うかはよく知ら(🕯)なかっ(🕹)た。しか(💙)し、敏(🛅)(mǐn )子の言っている意味は(🗞)よ(🚔)くわかっ(🌇)た。そして(🛡)、そう(🐦)で(💥)あればあるほど(⛷)、いよいよ馬田を許してお(✔)く(🚩)のが不都合(hé(🐴) )だという(🐼)気(qì )が(❣)した。
「(🉑)何(🆕)がずるい(🥔)ん(🔋)だ。」(🤮)
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