日本《射精 祭り》2行目ライン
射精 祭りあらすじ
そこまで考えて来(lái )た時に、ふと(👥)、隙間(jiān )風のように(🤴)つめ(😟)た(🗡)く(👗)彼の頭(✅)をよぎっ(👜)た(🛬)も(🍳)のがあった。それ(⛪)は、(🐖)自(🍞)分たちの運動が(🏔)幸いに(🔐)成功して、(🈹)どう(🚛)な(🐶)り県当(dā(🎁)ng )局の意(yì )志(🔋)を動か(🕷)し得たと(🚦)して、先生は果して留(liú )任を(😨)肯(⏯)(kěn )がえ(❕)んじられるだろ(👏)うか(🈴)、という疑(🏒)問であっ(🤭)た。この疑問(wèn )は彼をほ(🦋)とんど絶望に近い気持にさそいこ(🔩)んで行った。先生(🏥)のお気(🍷)質と(🛣)して(🚨)、そんなこと(✊)が出来るはずがない。自分は(🕊)、ただ一途(tú )に先生(🏵)の留任(🚂)を(👎)目あてに、血(🏐)書(shū )を書(shū )い(🤼)たりして一所懸命になっているが(📇)、先生にし(📱)てみると(😇)、落(🔞)ちつくと(📼)ころは最初か(🚥)らはっきり(😡)きまっていた(🎠)のだ。自(🔳)(zì )分はただストラ(📭)イキに口火(huǒ(🏯) )を与(👉)える(📤)ために、そして(💒)先生(🏳)の最後(⏯)に(🐬)泥(🏞)を塗(👌)る(🎩)ためにあの血書(shū )を(🔚)書いたのではなかっ(🔖)たのか。
次郎は、新賀や梅本(🤠)(běn )とい(🧒)っし(🤾)ょに校(xiào )門(➖)を出た。新智と梅(méi )本(🔀)(bě(🚿)n )とは、案外(wài )早(zǎo )く血書が県庁に(⬜)届(👌)けられるようになっ(🈴)たが、これはい(🚗)いこ(🌪)と(✴)だろ(🚔)うか(🏮)悪(è )いこと(🏈)だ(🥎)ろう(🌃)かと(🚒)か、そ(🚌)れ(📬)が警察や憲(xià(🏹)n )兵隊の意志によっ(🔥)たものだとす(🔍)れば(😯)、恐らく結(⛎)果(🚼)は悲観的(📥)だ(⚫)ろうと(🏀)か、い(🕖)や、(🐑)警察(😉)や憲兵隊(duì )までが気にやむぐらい(🌕)だ(🚶)から、却かえ(🚪)っ(🌪)て(💒)有望か(🔎)も知れないとか、(📪)そう(🃏)いったことをしきりに話しあったが、(🔏)次郎は(⏳)ただ道づれをし(🛢)て(🌲)いるというだけで、ほと(⏳)んど合槌あいづちさえうたなかった。そして、二人(❗)に、「気分でもわるいんじゃ(💹)ないか。」と心配されな(📨)がら別れ(🐕)たが、(🥫)それ(💮)か(⬜)ら二丁(📹)(dīng )ほ(👛)どの街角まで来ると、彼は急に立ちどま(🍆)って(🤮)考えこんだ。街角(㊗)を左(👀)にまがって少し行(háng )った(📪)ところに朝倉先生(shēng )の家(jiā )があるのである(💣)。
そう言っている(🐤)ところへ、ちょう(⏰)ど(🏜)徹太郎が帰って来(lái )た。茶の間には(🎌)いって来(🌬)(lái )て次郎たちの顔を見ると、(🔰)「よ(🦇)う」(🏒)と声をかけ、すぐ服(🤺)をぬいで真(🔍)(zhēn )裸になり、井戸端(duān )に行ってじゃあじゃあ水(👋)を(🎙)かぶっていたが、(😜)まも(📠)なく(😧)ぬれタオ(🏢)ルを両(🏾)肩(🌎)(jiān )に(🌧)かけて(🐃)もどって来た。そして、敏子(🕎)に向(💝)って、
(🙍)その(🙂)時(😉)、教(📤)員室と(💛)の間の戸(hù )が(💮)が(🔲)らりとあいて、(🚱)教頭の(🧦)西(✝)山先(xiān )生がはいって来(lái )た。西山先生は(😗)、三(sān )角(📻)(jiǎo )形(👋)の(🧤)まぶ(🚬)たの(🚝)奥に(⛺)小さな眼をいつも鋭く光(🏜)らせている先生だっ(😌)たが、この(🚸)時は(📁)いや(👓)ににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片をもっていた(🎚)が、(🐵)それを默って校長に渡すと、すぐまた教員室の(🌽)方に(💦)ひき(🅰)かえ(🍡)し(🏦)た(💘)。校長(🐼)はその紙片を(🆗)見て何度(dù(🧕) )もうなずいた。そして、そ(🥕)れをもみく(🔭)ちゃに(🎗)して机の下の(🛩)塵(chén )籠ち(🥊)りかごに(🦉)な(🎧)げこむと(👰)、今(👰)までとはうって変(🚩)った落ちつき(🚴)ぶりを(🏛)見せ、ゆった(🔹)り(🚴)と椅子に(⬆)腰(♐)を(🍭)お(📳)ろしながら言った。「そうむきになる(🐐)ことは(😝)ない。私は(💺)さっきも言(yán )った(📏)とおり君らの気持には十分同情してい(🕕)る(🐪)んだ(🍜)。君ら(🐞)が血を流して書いた(💡)もの(🚠)をまるで(🥐)むだにするなんて(😿)、第一、人間とし(🔀)てそんなこと(❌)が出来(lái )るものではない(🕘)。幸(👝)(xìng )い今日(rì )は県庁に出掛(🚃)る用(🍟)事(🕎)(shì )も出来たし、知(zhī )事閣(🅾)下に直(🍚)接お目(mù )にかかれるかどうかはわからない(🚄)が、学務課ま(♉)で(🗼)に(📸)は(🏌)この願書(shū )を(🎌)必ず出しておくよ。そ(🥓)れで、(🥟)今(🏹)度は私(🙏)の方(fā(👼)ng )から君(⛷)らに願ってお(📔)きた(💚)いが、どうかみんなが落(luò )ちついて(💝)教室(shì )に出るようにして(📛)く(🥕)れたまえ。変(🚸)(bià(😭)n )にさ(🍧)わいだ(⏮)りし(👿)て知(zhī(⏺) )事閣(gé )下の(🐵)面(🗣)目を(🛌)き(🐲)ずつけるよ(🎯)うな(💝)ことに(♒)なっては、何もかもぶちこわし(🕣)になるんだか(🚘)ら。い(🐒)いかね(📥)。
「それ(💚)で僕(💧)たちが正(😙)し(🆑)い願いだと思った事を役所(suǒ )に出(chū )すの(😎)、(⬅)あたりま(📻)えです(🌚)。考(🚫)えが足りない(🍥)ことな(🐜)んか、ちっとも(🛀)ありません(📜)。役所が(🐮)だめ(🥢)だか(🏣)ら正しい(📭)願いでも、(🔀)慮して出さないで置(zhì )こうか(🌸)な(😶)ん(🅾)て考(📐)える(📉)人(rén )があ(🍕)ったら、(🍦)その人(📰)こ(🍝)そ考えが足(zú )り(🌡)ないと僕は思(sī )うんです。」
「まず、平尾と(😶)同類項(xià(🐳)ng )だ(🎷)ろうね(🏾)。」
それで(🚶)も、その日は、(🎯)森(sēn )川の教員(🚪)(yuá(🌋)n )適(📮)性審(shěn )査(chá )以(yǐ )上に大した出来事も(🔛)なく、ひけ時(⌚)から(🥟)二十(shí )分(fèn )もた(🍰)つと、校内に(💷)は生(shēng )徒の姿は一人も見(jiàn )ら(😤)れなくなった。ただ先(xiān )生たちだけが(🎽)校長の帰りを(🦁)まつために居(🏰)(jū )残って(🍃)いたが(🐛)、も(🔂)う話の種もつき(🍬)たらしく(👀)、ど(🏷)の先(xiā(🏓)n )生も、いかに(🌐)も所(suǒ(📆) )在(🔒)し(🚽)ょざいなさ(😆)そうな、それ(🥚)で(🌰)い(⚽)て何となく落着きの(🕺)ない眼を(🦀)して(😝)、教員室を出た(📗)り(🛴)はいったりしていた。
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