「う(🐺)む、(🍬)きい(🛡)たよ。もう学校では(📬)みんな知って(🙂)るよ。」
「なる(👸)ほど、そいつは名(🔃)案だ。そんな工(🤑)合(😗)(hé )にやると、五年生(🐦)に対して自(zì )然(rán )四(sì )年(♍)生(😗)(shēng )の権威(🚠)(wēi )を示すことも出(chū )来(✊)るわけだ。」
二人は校門(mén )を出て(🏣)から(🆓)も(🧜)、しき(🧞)りに(🅱)次郎の(⛩)こ(🚋)とを話しながら歩(📯)い(🎳)た。
「そ(🐩)うか。そうだ(🆗)と(🎦)君の(😞)弟はい(📄)よいよ変っ(✋)た奴だな。」(💧)
「しかし、(✡)今(jīn )年の五年生もそれで台なし(☕)だな。しょっ(😿)ぱなから、しかも(🎺)新入生に(💫)対して味噌を(✔)つけたんでは(🎻)。」
「歴(lì(🏿) )史的と(🔐)は驚いたね。はっ(〽)はっはっ。」(🌱)
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