と、道(⏸)江(jiāng )は、しかし平気(qì )な顔をしてい(🌴)る。
「活(➿)躍する元気がないほ(🈹)ど打(📱)撃をう(👅)けていると(🧤)すると、大(🎼)い(🔬)に同(🔎)情(qíng )に値(😮)する(👇)ね。」
しかし、(🏀)彼(bǐ )は、血書が次(🏈)郎(🐁)に(🍈)よって書かれた(🕗)ということ(🤛)を誰(shuí )にも発表す(🍯)る気(💊)(qì(😿) )にまだなれなか(🏗)った。そ(📺)れ(🤛)は(♓)、彼の(👋)自(zì )尊(zūn )心や(🌱)競(jìng )争意(yì )識が何(💐)とい(⏹)うこと(🏺)なしにそれを許(xǔ )さな(🌅)い、と(🐳)い(📸)うだけで(👱)はな(🏼)かった。彼(⚓)にとって(💎)大事(shì )な(🎆)ことは(🍻)、ストライキの(✨)場合のことだったが、万一にも(🦂)、それを発表(📜)したために、(🛹)次(cì )郎が捨鉢すてばちになり、(💹)進んでストラ(🕑)イキの主(🌕)導(😟)権をにぎる(🎋)よう(㊗)な結果にな(🥏)っ(😨)て(🤓)しま(🆔)っては、(🌞)つま(🍻)らない。次(🏒)郎は徹底的にやっつけなければならないが、それには、彼(bǐ )をあ(🥗)く(🦉)までもストライキ(🐒)反対の(😴)立場(🖋)に立(lì )た(😕)せて(⏭)おくことが必要である。最後(🍳)(hòu )ま(🏈)で彼を反対(🔇)の立(🚃)場(🏕)に立た(🧀)せておき、い(👆)よいよ(📂)ストライキ決行(háng )という場合に彼(bǐ )が逃げをうっ(👏)たら、その時(shí(🚅) )こそ血(xuè(🔍) )書の(💐)こ(🚞)とを暴露(😥)す(🧢)べき(💐)だ。血(📿)書まで書(🍳)(shū )いて人(rén )を煽(🏗)(shān )動(♉)(dòng )し(🛏)ておきな(✴)がら、自(🌙)分だけ逃(🕘)げ(🤥)るとは何(😢)という卑劣(liè )さだ! み(🤾)んなはそ(🗻)う言って彼を責(🥎)めるだろう。そ(🎽)れ(📩)に(💝)、どんなに彼が逃げを打(〰)(dǎ )とうと、学(xué )校当局(jú )や(🤱)県庁(😃)が、血書(💺)を書いた本人を主(zhǔ )謀(🎥)(móu )者と認め(🏥)な(🎌)いはず(🗨)はないのだから、いよいよ面白い。――馬田の(🐗)考(😰)(kǎo )えは頗(pō(🎎) )る念(niàn )入りだっ(🔄)た。彼(🥣)(bǐ )がそれほどまでに次郎に反感を(🌹)持つ(🐔)ようになった最も大き(🐺)い原因(💍)が、道(🔘)江にあっ(🏮)たことはいうまでもない。
と(🔬)、朝倉(💸)先生はわざと次郎か(👄)ら眼(yǎn )をそら(🍰)しながら(🥪)、(😔)
と、敏子が微笑(🚏)しながら、
「(🏋)こ(🐮)こ(♓)からだと(🍁)、次(🍣)郎さんに見(🤖)張(zhā(♓)ng )っていた(🤨)だくにしても、かどが立たないで(🌀)いいわ。次郎さ(👑)ん(👎)が毎日、橋(qiáo )を渡っ(🔖)た(📖)り(🆙)した(🕔)んでは、(🤚)何ていった(🚷)って変ですものね。」(😠)
彼は、し(😗)かし、それか(⛵)ら(🛡)も、校内を方々歩きま(🍃)わって、上(🕖)(shàng )級の生徒たち(👋)が幾人(rén )かかたまって話している(🍺)のを見つ(🐋)け(✅)ては、そ(🐝)の仲(zhòng )間(🏴)に入り(⛺)、それ(😾)とな(🌷)くス(♟)トライキを煽動(🔗)するようなこ(🅰)と(👤)を(🏍)言ったり、次(🚸)郎をけなしたりすることを(🦉)忘(💶)れな(🖍)かった。
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