wmaf japanあらすじ
「(😿)だい(🐫)いち、弟の方が本田を(🥅)相手(shǒu )にし(🐈)てい(🍖)ないのだろう。」
と(🕚)、次(🌬)郎は(🛠)大沢(zé )をさげすむように見(⏲)て(🌎)、
(🕢)二人は(⬇)校門を出(🐫)てからも(🕣)、(🚸)しきりに次郎(🍷)のことを話しながら(🛁)歩(🔖)い(🎠)た。
「しかし、本(běn )田、こ(🍎)のま(🎩)ま(🚨)放っとくと危(wēi )いぜ。こと(🌛)に狐(hú )の奴と来たら執念しゅう(🧘)ねん深(👥)(shēn )いからな。頬ぺたを下(🆗)級生(🐩)にひっ(🎪)かかれ(🍿)て默っ(🤡)ちゃ(🕌)おらんだ(😒)ろう。」
「(🏙)学(xué )校がいやになり(👿)ゃし(💪)ない。」(🦕)
彼(🎻)にとっ(🏊)ての最(😭)(zuì )も大き(✏)な失望は、(🏄)彼の(👦)教(😋)室(shì )に出て来る(🥌)先生の中に、権田原先(xiān )生のような(📧)人を、ただ(⛎)の一人も(🗒)、(👉)見出せなかったこ(🏆)とで(💍)あった。彼の(🖤)眼(📐)(yǎ(🍔)n )に映(👕)じ(📗)た中学(xué )校の先(😅)生というのは、(🕴)小(💷)学校の(🧘)先(xiān )生に(⛹)く(🧒)ら(🥢)べて、(😢)何か専門(mén )らしい(🏚)ことをほんの(❌)少しばかりよ(💅)けいに(😡)知っ(🏈)ているだけで、およ(💹)そ(😅)人間らしいところを(📌)少(🤴)(shǎo )しも(🐜)持合わせない人達ばか(🆓)りだ(🛩)った。貧し(🚽)い(🌾)知識(📧)を教(jiāo )室で(🐅)精(✋)一(yī )ぱいに(🐕)しぼり(🎅)出(🥉)すこと、点(diǎn )数や(🌠)処罰(fá )で(🎁)生徒(🏮)(tú )をお(🙊)どかすこと、(🥂)この二つの外には、用はな(⬜)いといっ(😘)た(🚋)顔をしている人間、そ(🚜)れ(🌂)を次(👭)郎は中(zhōng )学(xué(🕉) )校の先(🚴)生にお(🖌)いて発見したのである。
彼(bǐ )は、(🅿)その(🚕)声をき(🌫)くと、(👏)無意識に起きあがった。そして、くるりと向きをかえ(♟)て新入生の方(fāng )を見た。彼は(🍂)もうすっかり落(luò )ちついていた。新(😱)入生たちは、みんな青い(🐖)、おびえきったような(🐭)顔をし(🛌)て、彼(⚫)(bǐ(🈴) )を見て(🎓)いた。その青い(🗼)顔の(🚎)両側に(🍋)、五(🍤)年生たちが、にや(🔵)にや笑って立っ(💪)ているのが、はっきり見(➖)えた。
その間に、(🌤)彼は(😰)、(🆗)自分(fèn )の着物―(🆙)―制服(fú )が(🥕)出(chū )来るまで(🌎)和服(fú )に袴(🍲)はかまだ(🧖)っ(🏳)た――が破(㊙)けて(🐩)いないかを(💡)しら(🛫)べてみた。不思議にどこにも大した破(🛒)損は(🚵)なかった(💓)。ただ袴の右わき(📲)に二寸(🏀)(cùn )ばか(♿)り(🗑)の綻びがある(⏸)だけ(🐯)だっ(♏)た。時間割をうつすた(⛎)め(⛓)に(🚛)持っ(🔡)て来(🌟)(lái )ていた手帳(zhàng )と、父(fù )に買っ(👼)て(🙋)もらった蟇口とを懐(huái )に入れていた(🤜)が、それら(🐷)は無(wú )事(💀)だった。
大沢(👎)が立(lì )ちかける(🔓)と、次郎がだしぬけに恭一に言った(🦇)。
「(⛎)そう(🏝)だろう。僕(👜)も四年生全(💏)体(tǐ )の名でバックするのは不(bú )賛成だ。」
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