持ち上げ クンニあらすじ
「(🖋)そう(✉)いえば、昨(zuó )日本(běn )田(💯)は、(🤛)変に人の顔ばかりのぞきながら血判をして(🐻)いたが(💌)、ひょ(👲)っと(🎧)すると血判をごま(🤷)か(🦅)した(🔄)んじゃ(🛵)ない(🌍)かね。」
「何がずるいんだ。」
道江は答えないで敏子の顔を見(🌈)(jiàn )た。敏子は、
そう考(kǎ(💭)o )えると、「かわいそ(👽)うに」という先生の言(🧤)葉の意(💑)(yì )味(wèi )は(🏹)、(🎆)これま(🐶)で考(🌼)えたのとはまるで(🥟)ちがったものになって来た。先(🐆)生(shē(🗞)ng )は(🐽)、(⚽)その言葉(yè(👶) )に(👞)何もとくべつな意味(🍧)をもたせようと(🏫)され(🦒)たので(🏟)はない。ただ先(📙)生(🍜)のはっきりしたご(🏾)決(jué(⏫) )意(🐪)と自分(🔋)に対す(💯)る愛情(qíng )とが結(🐕)びつ(🎼)いて、何(🛀)の作(🚘)為(🛥)さくいもな(🗿)くそんな(😬)言葉となって(⭐)あらわれ(📘)たまでだ。それにしても、(🎨)先(🧔)生のそのご(🐄)決意について、自(💟)分がこれまで一度も(🔇)考(kǎ(🗯)o )えて(🦕)み(🛤)ようと(🐾)さえ(🥩)しなかった(🌅)とい(🚇)うこと(🎠)は、(🦎)何という愚か(➖)さだったろう。先生が自分をど(⛎)う考(👆)(kǎo )えていられよう(🧡)と、そ(🖨)の意(👀)味で、自分はたしかに己(💥)を知(zhī )らな(🔕)い飛び(🕞)あがり者(🏬)だったに(🗑)ちがいないのだ！ 次郎(láng )の自(zì )己反省(⏸)(shěng )は、昨日(rì )以(🌫)来、こんなふうに次(👻)(cì(👲) )第(👜)に深ま(🕍)って行(háng )くばかりだった。「かわいそうに」という(🧟)言葉を(🆘)、先生の(😼)ごく(🎡)自(zì(📮) )然な愛情の言(yán )葉だと思えば思(🧦)うほ(🕶)ど、それが深まって行くのだっ(🧜)た(💡)。しかし、そうした(🍠)自己反(😁)省(📱)の苦しみは、彼(bǐ(🏨) )にとってはそうめずらし(🍫)いこ(✅)とではなかった。彼は中学入学以(🎆)来、とりわけ白鳥(niǎo )会入会後は(🤾)、絶(👪)(jué(🧜) )えず自(🛤)己反(fǎn )省の(🎬)苦しみを(🏳)味(🌰)(wèi )わ(😈)って来た、(🤴)と(❇)いっても言いすぎではなかっ(🐫)たのである。だから(🤫)、(📸)もしそれに朝倉(🗾)先生(🏳)の(🌛)問(🔡)題(👭)が直接(🕵)(jiē(👏) )結(🥙)びつ(💻)いて(🤩)いなか(👈)ったとすれば、(🍦)彼(bǐ )は、(🎈)きょう学校で、同級(💗)生た(🧙)ち(🍏)にあやしまれ(🚮)るほ(👈)ど暗い顔はしていなか(🕝)ったかも知れない(🙈)。彼を絶望(🐷)に近いほどの(🛋)気(qì )持に(⬆)さそいこんで行ったのは、何といっても、朝倉(💐)先(xiā(🥩)n )生(🐿)の辞任が決(jué )定(🕥)的であるという(🗜)ことに気が(💴)ついたことであった。彼(bǐ )はそ(🐠)れを思(sī )うと、(🏂)もう(🖥)何(hé(🏮) )も考える(🚼)力がなかった。幼(yòu )いこ(🍜)ろ、乳母(💣)のお浜にわかれたあとのあのうつろな気持(❓)、(🚰)母(mǔ )に死別れた(🥔)あとの(♒)あの萎(wěi )しなえ(🌳)るような気(qì )持、それが(🚼)そのまま(🎁)現実となって身にせまって(🌺)来(lái )るよ(📘)うな感じがし(🎿)て(🏅)、き(🐀)ょう(🤤)は朝(🎋)から(🈷)誰(shuí(🤣) )と(🥩)も口をきく気になれな(🌈)か(👴)ったのである。
次(🔥)郎(💺)は、詰(🌊)問(wèn )きつもん(🍈)するようにたずねた。
「じゃあ(🏆)、(👉)戦えばいいんでしょう。逃げてばかり(🤦)いないで。」(🎹)
次(cì )郎は感激(jī(👘) )と失(shī )望の旋風(fēng )せんぷ(🐲)う(🔏)の中に、やっと身をささえ(🔹)ているだけだった。あ(⛺)ふれて来る涙(📘)が膝(xī )の(🎵)上に(🎖)つっぱった(🌓)腕(wàn )をすべって、まだ(🏉)らに(🤓)縁板(🐃)を(🐮)ぬらし(🧕)た。
「そう？(🌦) じゃ(✝)あ(🌝)、何にも(🍄)出来(🗒)ま(😙)せん(😑)けれど、(📋)あたし(🎓)すぐお支(📒)度し(🗃)ますわ。…(👆)…(🕠)道(dào )ち(🆙)ゃん、さっきから(🏊)のこと、自分で義兄さんにお話してみたらどう？」
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