(💘)線路(lù )側(🕷)わきの柵について(🚷)先(🎢)へ歩(🕤)いて行く(🤦)広(🏿)(guǎng )岡学士の後姿も見(jiàn )えた。
「こ(🍘)りゃ(🐼)驚(jīng )いた。尺(chǐ(♎) )二(è(🤰)r )ですぜ。しっかり御頼(lài )申おた(😈)の(🕦)もうし(🍗)ます(👪)ぜ」と大(🐽)(dà )尉は新(💷)規(🤸)な(🎫)的の方(🌃)を見て矢を番つがった。
「怒ってる――螫さ(🛷)すぞ(🔩)螫(👆)す(🏧)ぞ」
「蜂です(🎩)か(🎁)」と学士は気味(🛍)悪そうに言(✅)った。
「(🚑)こ(🈯)の辺(fǎn )は、(🆒)まるで焼(🥅)石と(😙)砂ばかりのようなもの(🚄)でごわ(😶)す。上州辺と(😈)違(wéi )っ(🔘)て碌ろくな野菜(🛑)も出(👋)来やせん」
更に二年ほど過ぎた。塾(🔋)では更に教(🔽)室(shì )も(⛄)建増したし、教(jiāo )員の手(shǒu )も増(👳)ふ(💘)やした(😆)。日下部く(💗)さか(🕷)べ(🔘)といって塾(♑)のため(🍅)には忠実(shí )な教員も出来(lái )た(🚃)し、洋(🉐)画家の(🆖)泉(🐻)も一週に一(yī )日か二日程ずつは小(💷)県(xiàn )ちい(🗿)さがたの自宅(🌦)の方から通って来て(🍩)くれる。しか(🕙)し以前の(🐬)ような賑(zhèn )にぎやか(👰)な笑(😤)(xiào )い声は次(👼)第(⛳)に減って行(háng )った。皆(jiē )な(👝)黙って(🎧)働くように(💹)成(🌯)っ(🕸)た(🏌)。
「越後」
「音さんの細(xì )君は(💸)も(🚬)と(🗄)正木(🐤)先生の許ところに奉公して(🔦)いたんですッてネ(👶)。音さんが先生の家の畠を(🎗)造(🌑)り(🐝)に行(🥓)くう(🐁)ちに、畢寛つ(🌝)ま(😬)り出来たんでしょう…(🛫)…先生が(🙋)あの二人を夫(fū )婦(🐽)(fù )にしてやったん(🔆)でしょ(🥜)うネ」(💗)
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