と、(🎮)先(⛄)生は、かなり間をおいてから、つづけた。
「あ(🍅)っ(🥘)、そうだ。僕(🏎)は(🦈)ここだ(👄)けにへばりつい(🔉)ていて(😿)は(🍑)、(🗄)いけなかっ(🚌)たん(🥌)だ。」
と、な(🌋)ま返事を(🙌)して(🔞)眼をそらした。そして、そのまま、すぐそこを(🔑)去(✔)(qù )り、塾長室(😼)のほ(🌱)うに行(🥤)った(🎆)。
し(✖)かし、兄はおそらく(🌦)道(💘)江(jiāng )をつれ(💡)て来(🤺)る(♐)。い(📡)や、かな(✔)らずつれて来(lái )る。そして、無(wú )意識(💃)な残酷ざんこ(⏰)くさで(😪)自分の痛(tòng )いき(😛)ずにさわろうとしてい(🐟)るの(⬜)だ。二人は(📖)あらゆる好意(🍵)(yì )にみ(🙄)ちた言(🔰)葉(⛔)を自分になげかけるだろう(🕐)。二人の(🐔)む(💊)つま(👷)じ(🍑)さ(🕖)を(🌘)三(😿)人にひろげることに(🚄)よっ(🐛)て、二人は一そ(🎻)う深い(⛱)よろこび(🌓)を味わおうと(🕘)つとめるだろう(⭐)。二人(rén )は(😔)いろいろと過(guò(💭) )去(😓)の思い出を語るにちがいないが、そ(🐒)の思い出の(🤧)愉(yú )快(🈹)さも不愉快(🍘)さも、三人(rén )に共(gò(🐳)ng )通する(🗻)も(🏗)の(🕕)とし(🚚)て語られるにちがいない。自(🚜)分は、二人の(📰)そうした無意識な(🗻)残酷(kù )さにたいして、(🔹)いった(🌕)い(🎷)どういう(㊗)態度をと(🚸)れ(🚷)ばい(🌥)いのか。いや、どういう態度をとりうるという(👛)の(😏)か。
と、(👺)次郎は眼をふせ(👺)たまま頭(tó(🔽)u )をさげ、逃(⭐)(táo )にげるように塾長(zhǎng )室(shì )を出た(💃)。
と(🦐)、次郎は笑(xiào )いな(👍)がら、
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