日本《鈴木 涼 美 えろ》2行目ライン
鈴木 涼 美 えろあらすじ
もう見かぎり(🚢)をつ(😨)けて(🤶)帰ったものもある(🔜)。一(🎗)(yī )同は肩(jiān )ならしをやっ(🏆)たうえで、さっと(🗄)シートに着いた、安(👆)場(🍇)は上(✡)衣うわぎを脱いでノッ(🔘)クした。それはなんとい(🙎)う(🐢)ことだろ(🏺)う。
「打たして(🍗)もいいよ」と(🛶)千三(🏨)は五(wǔ )大洲(zhō(🎊)u )に(🚒)いっ(🥡)た。
と一同がいった(🤞)。
「(🏦)やあおまえさ(🖼)んもき(👐)て(🕯)るね(🔝)」(😦)と覚平がい(🎣)った。
「いやいや(📓)」と(💮)安場は(🌩)頭をふっ(👻)た(🔞)。
「明(míng )日あすが試合で(🤪)す(🍂)から、(🛑)是非今日(rì )一(yī )日(rì )み(🏵)っ(🌽)ちりと練(lià(🍴)n )習してください」(🤣)
「(🌥)そ(🐕)う(♑)だ、金が(⏲)あ(💻)って時間が(🎶)あっ(👓)て学問(wèn )するものは幸(xìng )福だ(😻)、わし(👉)の塾じゅくの生徒はみ(🛩)ん(🔯)な不幸な(🆔)やつばかりだ、同じ土(tǔ(🈴) )地に生ま(👵)れ同(👗)(tóng )じ(😇)年ごろでありながら、ただ(😅)、金のために甲こうは意気(🏴)(qì )揚々ようようと(📗)し(🚗)乙(🍎)おつ(😫)は悄然しょうぜ(🦒)んと(👂)する(🛶)、こんな不(bú )公平な話(🀄)は(🚽)ないの(🧥)だ、い(🐶)いか安場(🍎)(chǎng )、そこでだ、わし(🛠)は生徒(👗)共(gò(💖)ng )の肩身を広(👀)く(🤨)さし(🤷)てや(💥)りたい、金(jīn )ずくではかなわ(🧔)ない(🏛)、(🎱)かれらの学校は(💢)洋風(fē(🗼)ng )の堂々た(⏭)るもの(🍒)だ(🙏)、(🙏)わしの塾じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみが(💏)ぼ(👁)ろぼろ(🚊)だ、(🔐)生(shēng )徒(tú )は町(dīng )を(🏆)歩く(🍱)にいつ(🛍)も小(🥢)さ(💉)くなってしょ(🚏)ぼ(🍇)しょぼしている、だ(🦇)からせ(🧀)め(💌)て(🧣)野球でも(🎫)いいから一(yī )遍(🛅)いっ(🤳)ぺ(🆖)ん(🆎)勝たしてやりたい、実力(🔥)のある(📃)もの(🚜)は(👌)貧富(fù )に(🚱)かかわらず優勝者(zhě )になれるものだと(🐧)いう(🎾)ことを知らしめたい(➰)、師範生(🌵)も中学生も黙々生(🗯)(shē(〰)ng )もくもく(🎐)せいも(🔩)同等(děng )の(😕)ものであると思わせたい、大手をふって町(🚟)を歩く気(qì )にな(🎢)ら(🎮)せたい、だからどうし(🌓)て(🦁)も今度は勝たねばならん、わしもこ(💟)の年(🔯)になって、なにをくるしん(👼)ですっぱだかになって(♓)空あき(💋)地ちでバットをふり生徒(tú )等(🏿)を相(👬)(xià(⛓)ng )手に遊んでいたかろう(😇)、生徒の自尊心(🐟)を(🥂)養成(chéng )したいためだ、(📙)そうして一(yī )方に(🆓)おい(🍫)て町(dīng )の人(🖤)々や官学崇(chóng )拝(🕯)者を見(🌚)(jiàn )かえし(📬)てやり(📡)た(🛏)いため(🏺)だ、野(yě )球(🏵)の勝(shèng )敗(🕍)は一小事(shì )だが、ここで負(fù )ければわ(✂)しの生徒(tú )は(🍲)ますます自尊(zūn )心(🔲)を失い肩(✉)身を(👧)小さくする、実に一(yī )大事件だ、な(💦)あ安場、今度(💫)こそはだ、なあ(🏓)おい、しっか(🛌)りやってく(⬇)れ」
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