(🛠)次郎(láng )は(😱)、そんな対話(🎱)の中にも(💇)、友(🧑)愛(ài )塾に課された大きな問題(tí )が(🌥)あると思った。そして、かれらの(🌚)話がどう発展していくかを興味をもっ(👡)て待(dài )っ(🥀)てい(👧)た。かれらは、しかし、笑ったあと、急(🚄)に口(💇)をつぐん(♓)でしま(🎛)った。次郎が大便所(suǒ )の中(🔨)にいることをだれか(⭕)が思(sī )い出(chū )して(〽)、み(📃)んな(🙇)のお(🚮)しゃ(🔯)べりを制(👲)止(🥠)する合い図(🏗)をしたものらし(👶)い。
「こん(🧣)な(🛫)寒い(🍽)時には、ぐいぐ(⏪)い(🕸)は(👹)たらくに限るよ。室長なんかになるもん(🦐)じ(❌)ゃない(🏸)ね。」
「(🐵)しかしもう(🎊)眼はさましています(🕛)よ(🥚)。」(🧝)
「何しろ紳(shēn )士しんしだか(🥜)らね。」(🐘)
もうそのころに(🖌)は、塾(🚽)生(🍉)(shē(🐓)ng )たち(🎗)は、室内(👽)の(🤼)掃除整(📣)(zhěng )頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、廊下(xià )や、玄(🌖)(xuán )関(🌽)げんかんや、そのほ(🌥)かの出入り口(kǒu )の掃除(chú )に(⏸)かかって(👌)いる(🥢)ところ(🥏)だっ(⏳)た。む(💐)ろん(🥢)そうした掃除も、分担ぶんたん(🥛)は一(yī )通(tōng )りきま(🚰)っ(🚖)て(🚴)いたが(🐶)、厳密には(💩)境(jìng )界(😄)(jiè(🙋) )が定められないため(🏨)に、塾(🥡)生たちはかな(📨)り(💧)入(rù )りみだれていた(🎫)。
「妙みょうな(🔳)も(🚢)んだね、選(🐫)挙なんて(🏤)。」(🚿)
(🌩)開塾かいじ(⏲)ゅく中は、次郎は、朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻だけを空(🌗)林庵くう(🏂)り(👊)んあんに残(🚃)して(🐵)、本館の事(shì )務室に(📜)つづく畳(🥟)敷た(💐)たみじき(😭)の(🤶)小(🛒)さ(🚈)な部屋に、ひと(🗂)りで寝起きするこ(⏹)と(😉)にしているのである。
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