日本《x ビデオ 部活》2行目ライン
x ビデオ 部活あらすじ
「ホウ(🐝)」と子安は眼を円くし(🦇)た。
こ(👇)れと擦(cā )違すれち(🆔)がいに越(🏇)後(hòu )えち(🕳)ごの(🏘)方か(🐚)らやって来た上(shàng )り汽車がやがて汽笛の音(yī(🎢)n )を残し(☔)て、東(dōng )京を指して行(🦀)っ(📇)て(👉)了っ(🌭)た頃(qǐng )は、高(👣)(gāo )瀬も塾の庭(tíng )を帰っ(😘)て行(háng )った(🖥)。周囲あ(😇)たりにはあ(🔽)たかも船が(🚹)出た後(hòu )の(🔀)港(🤼)の静(🕣)かさが(🚊)有った。塾の庭(🐸)にある桜(🕡)は濃い淡い樹(shù )の影を地(🕔)に落(🕊)(luò )して(⚪)い(💬)た。谷(🚎)づたいに高(🏤)瀬(lài )は独(dú )ひとり桑畠(📵)の(👖)間を帰りながら(🛁)、都会から遁(dù(🐎)n )のがれて来た自(💊)分の身を考(🌉)(kǎo )えた。彼(🚨)が(🎟)近い(🥂)身の辺(🎗)ほと(🐆)りにあった見(jiàn )せかけ(🔉)の(👊)生活から――甲斐かいも無い(💏)反抗と心労(🥞)とから――その他(tā )あらゆ(🎦)る(⛳)も(🦉)のか(🚤)ら遁の(😺)がれて来た自分の身を(🎿)考えた(🌂)。もっと自分(🌘)を(💛)新(⛱)鮮(🎮)に、(🎳)そして簡素(⛽)にす(🍆)るこ(🛴)とは無(wú )いか(💓)。そ(🍄)の(🤔)ために、彼は他に(☔)もあった教師の口(kǒu )を断り、すこし土(🎑)でも(🙋)掘(jué(🔬) )って見ようと思って(🐜)、わざわ(📬)ざこの(👤)寂しい田舎へ入っ(🎱)て来た。
(🕢)南の障(🆒)子へ行(háng )って見た。濡縁ぬれえんの外(🍥)は落葉松からまつの垣だ。風雪(😷)の為に、垣も大(🖊)(dà )分破損(♌)いたん(🛅)だ。毎(😔)年(🍶)(nián )聞える寂(🐡)(jì(🍴) )しい蛙(wā(👼) )の声(shēng )が復た水車小屋(wū )の方からその(🏕)障子のところへ伝(yún )わっ(❕)て来た。
そ(😚)の(🕷)日の夕(🚔)方のこと(⛳)であった、南の戸袋を打つ小(🎟)石(🏄)の音が(🎨)し(🥟)た(😀)。誰か屋(wū )外そとから投(📝)げ込んでよこした。
と亭(🚵)主に言(💼)われて(🈲)、学(xué )士は四(sì(🏢) )辺あたりを見廻わした。表(biǎ(📞)o )口へ来て馬を繋(🥘)(jì )つなぐ近在の(🎙)百姓もあ(👼)っ(🍊)た。知らない旅客(kè(🏞) )、(🏎)荷(hé(🤤) )を(🏅)負し(🖇)ょった商人あき(❣)ん(🐨)ど、(🧕)草(cǎ(📥)o )鞋(🈴)掛わらじ(🗜)がけに(🏬)紋(wén )附羽織を(📈)着た男などが(🛬)此方こち(➖)らを覗のぞき込(😙)んで(🔞)は日のあたった往(wǎng )来を通り過ぎた。
毎(mě(🛋)i )日(👁)(rì )のように高瀬は塾の受(shòu )持の時間(🐘)を(🌫)済(jǐ )ま(🤡)して置いて、家へ帰(😚)ればこの畠(⏩)へ出た。ある日、音吉が馬鈴薯じ(🗞)ゃが(🈚)い(💷)もの種を(👘)籠かご(🐅)に入(rù )れて持って来て見る(💎)と、漸く(🍪)高(🤰)瀬は畠の(🦒)地ならしを済(jǐ )ま(🚎)したとこ(🚶)ろだ(🔛)っ(👭)た。彼の妻――お(📳)島(🈴)は(🌙)まだ新婚して間も(😔)ない髪を手(🎸)拭(shì )で(🔩)包み、紅い(📁)色(sè(🎊) )の腰(👜)巻などを(🥍)見せ、土(tǔ )掘りの(🔍)手伝(yú(👸)n )いには似合(hé )わ(😦)ない都(📭)会(huì )風な風俗な(🤩)りで、(🕡)土の(🏒)ついた雑草の根だの石(📉)塊い(🍼)しころな(🆕)どを運んでいた。
「桜井(💨)先生や、広岡先生には、せ(🦑)めて御(🥏)(yù )住宅すまいぐらいを造って上げ(🚯)たいのが(🌂)、私共(🐓)の希望なんで(🌚)すけれ(🐢)ど…(😾)…町のために御(🏼)苦労(🐡)願(🕡)って…(🐤)…」
「奥さ(🙄)ん、(🌬)御精が出ますネ(🎇)」
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