「物はわかる方(🍐)だと思うがね。」
五年(🈷)(nián )生(🚝)全(quá(😉)n )体がざわめき(⏯)立っているのをうしろに感じながら、次(cì )郎はもう渡り廊下(🙇)を二(èr )三間ほども歩(🔸)(bù )いてい(🐰)た。
「うむ、しかし(🥜)相当(🍫)生意気(qì(♎) )な奴に(🥖)はちがいないよ(🐅)。」
「元来、正義は(⏫)階(📊)級にあるんじ(🎧)ゃ(📇)ないんだ(👭)。ど(🖌)ん(🐇)な階級にだっ(🈯)て、正しい人もいれば、正しく(🐇)ない(🎣)人もい(🏜)る。正(zhèng )義は、(🚅)それをも(📢)っ(👸)てい(🕳)る一(💳)人一(🚭)人の胸にしか(🈵)ない(💎)ん(🚾)だ(🚱)。五年生(🚎)は五(🧔)(wǔ )年生(shē(🐳)ng )なるが故(gù(🍤) )に正義の(⏹)持主ではない。同(tóng )様に僕らも、(🍭)四(sì )年生(shē(🚏)ng )なる(💟)が故に正義の擁(😫)護(hù )者だ(🍲)と(🚋)主(📽)張(👲)する(🔇)わ(👒)け(🌡)にはいかない。四年生(🐵)とか五(🔒)年(🈲)(niá(🐨)n )生(🕤)とかいうことは、要するに正義(yì )とは(👴)何の関係もないことなんだ(👈)。それ(🤼)をいかにも(🔆)関係があ(♓)るかのよう(🦎)に思いこ(✔)んで(👐)いるところに、この学校(xiào )の病根(🔟)(gēn )が(📯)あり、校風のあがら(🧔)ない大きな原(🛸)因があ(🥂)るんだ。この学校(xiào )では、上級の名(míng )に(🛌)おいていつも正義(yì )が蹂(🧀)躙(lìn )じ(🐄)ゅう(😽)りんさ(😯)れている。現(🗼)に本田の(🥡)弟の(🔮)場(👛)合(⚪)がそれだ。僕はもう(🍺)一(yī )度はっきり言う、正義は階級に(🎲)な(🐓)く(⚾)て人(rén )にある(💱)んだ(🗜)。もしそうで(🚣)なければ、全(quá(➿)n )校一(🔀)(yī )致も(📓)期待(dài )出来(lái )ない。それ(🐔)が期待出(chū )来(lá(🐶)i )るのは、正義(yì )が階(💉)級の独占物どくせんぶつでな(🚠)く(🔣)て、何(hé(📕) )人の胸(xiōng )にも宿りう(💭)るか(🏇)らだ。だか(🌓)ら僕は、同級生の団(tuán )結よ(🧚)りも、正しい(💙)人の団結(🌠)が先ず必要だと思(sī )う。僕は四年生(shēng )を愛し、五年(👪)(niá(🏻)n )生を憎むため(🙂)に、本田の弟をバッ(🏹)ク(👍)しようと言うんじ(🔌)ゃな(🏪)い。僕(🎆)は学(🤚)(xué )校(🔶)全体を愛(ài )す(🍿)るんだ。学(🤞)校(xiào )全体(💌)の(👨)正義(yì )を(💿)愛するんだ。そのために(👉)は、本田の弟のよう(🥨)な、不(🙇)正に(📏)屈しない魂をあくまでも(🥑)擁護しな(🔨)け(💪)れ(⬆)ばならんのだ。問(wèn )題は(🙂)、四年(nián )生の権(quán )威(🈁)がどうの(🍭)、名誉がどうのとい(🐢)うような、そんなけち(🍊)け(👯)ちしたこ(🍩)とにある(🕰)んじゃない(🙅)。大(🎖)垣校長の謂いわゆる大慈悲の精(🔒)神に生(shēng )き、全(🛵)校(xià(🎂)o )の正義(yì )を護ろうと(🚷)言うんだ。おれの(🗃)言ったことを誤解せんようにしてくれ。」
彼(🎌)は何だかそんな気(qì )がして、(🤸)不(bú )安(🔤)だった。しかし(👄)、一方(🤕)では(🏵)、(🐥)大(dà )沢に励(lì(🏥) )ましてもらったこと(🔧)がうれしく(🌨)てなら(💰)なかった。そ(🛃)して(👽)、(🐦)
「そんなこ(🐣)と、(😔)あり(♌)ません(✌)。」(🏸)
「秩序を破(📷)って、正(🐍)義が(🔂)どこにある(🍧)んだ。」
他の一(🗽)人が追っかけるようにたずねた。
恭一(🈺)は、(✳)多少みん(🖍)なに気(qì )兼ねしながら答(dá )えた(👾)り
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