reona エロあらすじ
「(👣)そりゃあ、道(dào )江(jiā(🏺)ng )さんが(💡)ここ(🗾)か(🐔)ら学校に(🗞)通(tō(⏲)ng )うのは(🍑)いい(🎈)。そう(💅)す(🚘)る方が一番い(⛪)いと思うんだ。しかし(🔞)、(📆)学校の(🎲)行きか(🗒)え(🆒)りに、(🏕)次郎君が道江さ(🍅)ん(🔠)の用心(xī(🏔)n )棒になるのは(🚄)どうかと(♒)思う(💠)ね(🎹)。」
「ええ。しかし、(🐜)も(👖)う県庁で(🆓)も見ている(🍍)ん(🚆)でしょう。校長先生が県(🕟)庁にそれをもって行かれたそうですから。」
「毎日そ(💹)ん(🅿)な(📘)ことが出来て？ 千(🤩)ちゃん、きっ(⏩)と変に思うでし(🤒)ょう。」
「あたし、やっぱ(📮)りまわり道した方がいいと思うわ。」
(🐹)こんな(🐝)ふうで、校(xiào )内はそ(🏠)の日(rì )じゅ(🚌)う決して静かであったとはい(👦)えなかった(🙉)。下級の教(🥓)室(🎞)までが何(hé )と(🍶)はなしに落ちつきを失っ(💲)ていた。ふ(😴)だんなら何でもな(👰)いこ(🍂)とに(🐟)ま(📏)で先生たちの神(👿)経がとがり、先(xiān )生たちの神(shén )経(💣)がとが(🔆)れ(👞)ばとがるほど、生(💄)徒(tú )たちは(👊)そ(🤮)の神(🥡)経に触さわってみるのを楽しむといった(🛡)ふうで(📮)あっ(🐈)た。大垣前校(🎃)長は、いつも先生たちに(⏹)向かって、「生徒というものは、(🤸)自分(fè(💆)n )たちのた(✔)め(👾)に先(🐇)(xiān )生(shēng )が命(🌧)をすて(💡)るまでは、(🥥)その先(xiān )生(shēng )を(🛹)偉い先生だとは思わない(🎮)ものだ。それを覚(🌒)悟(🐙)の上でなく(🛳)ては、真(zhēn )の教(🎹)育は出(❣)来(💯)ない。」と言っ(📊)ていたが、その意味をほん(🎗)とうに理解した先(🦀)生(🉐)は、朝(😴)倉先生をのぞいては、おそ(🆚)ら(💨)く一人(🌈)も(🐺)いなかった(🍨)ろうし、今では、ど(🌑)の先生に(❌)も、そ(🔃)んな言葉は単に言葉(yè )としてでも思(sī )い出さ(🎚)れていそ(🅱)う(😬)になかった。こうして先生(😬)たちは自(zì )分を下手(🗓)に(🦌)護(🍌)ろうとして(🧀)、一歩(🐬)一歩と自分を生(shēng )徒(🏯)たちの(🧔)侮(wǔ(🥌) )辱と嘲(cháo )笑の(🤫)中(zhōng )に追いこんでいたの(🐪)であ(👂)る。
次郎は、新賀や梅(🌺)本といっし(🎰)ょに校門(🌘)を出た(⛎)。新智と梅本とは、案外(wài )早(💽)く血書が県庁(📃)に(👸)届(🛶)けられるようになったが、(♑)これ(🎽)はいいことだ(👒)ろう(🚩)か(🏫)悪いことだろうかとか、それが(🥂)警察や憲(⏮)(xiàn )兵(bīng )隊の意志(zhì )によっ(🗾)たも(🔣)の(⬛)だとすれば(🎯)、恐らく結果は悲(🎼)観的だろうとか、(🐰)いや、警(🚡)察や憲兵隊(duì )までが(🈯)気(qì )にやむぐらい(🕢)だから、(🍖)却かえって有(⚾)望かも知(zhī )れな(⬆)いとか、(🚐)そうい(🌚)っ(🤲)た(🔄)こと(💳)をしきりに話(⛎)しあっ(🏩)たが、(🍍)次郎はただ道づ(😌)れをして(🏘)いると(😩)いう(🌗)だけで、(🤾)ほとん(✖)ど(🔣)合(hé )槌(😁)(chuí )あい(👓)づちさえう(🏵)たなかった。そ(🚮)して、二人に、(🧦)「気分(💘)でもわる(🌸)いんじゃないか(🐃)。」と心配(pèi )され(🧞)なが(🤓)ら別れたが、(💞)それ(🎈)か(😳)ら二丁ほどの街角(👾)まで来(lái )る(🎞)と、彼は(🍎)急(jí )に(🎱)立ち(💸)ど(⏹)ま(🍯)って(🚰)考えこ(✝)ん(🚈)だ。街角(jiǎo )を左(🖌)にまがっ(⚪)て(👘)少し行(háng )ったとこ(🤼)ろに朝倉(cāng )先生(shēng )の家(🌷)があるので(🅱)ある。
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