「そうか(🚫)。ち(⛺)ょっと(🔅)、たずねたいことが(😶)ある。すぐ、ここに(🤧)呼んでくれ(🍖)。」
次郎(⛪)が入り(🕹)口に(⬆)立(🚱)って様(yàng )子(zǐ )を(🕙)なが(🗑)めていると、
しかし、(😴)兄(🎂)(xiōng )はお(📼)そらく道江をつれて(☔)来る。いや、かな(🚃)ら(🐉)ず(🦀)つれて来(🎀)る。そ(🏤)し(🌳)て、(🤗)無意(yì )識な(👕)残酷ざんこく(🙈)さで自分の痛いきずにさわろうとし(📼)ているのだ。二人(🥇)はあらゆ(🎛)る好(hǎo )意(yì )にみ(🐎)ちた言葉を(🈸)自(zì(🕙) )分になげかけるだろう。二人の(📭)むつ(🍣)ま(🏔)じさ(🆘)を(🕡)三人にひろげることによって、二(⏯)人(😻)(rén )は一(yī )そう深いよろこびを味(⛱)(wèi )わおうとつと(🦓)めるだろう。二人(⏱)はいろいろ(🤮)と(🥎)過去(qù )の思い出を語(🐮)る(📅)に(🤬)ちがいないが、(🥦)そ(🖱)の思い出の愉(yú )快(👲)さ(🕟)も不愉快(🚡)さ(📍)も、三(sā(💩)n )人に(🗨)共通するものとして語(yǔ(❗) )られる(😰)に(🕊)ちがいな(🐽)い。自(zì(🌓) )分は、二(èr )人のそうし(🐛)た無意識な残酷(📘)さにたいし(🤨)て、い(🏋)ったいどういう態度をとればいいのか。いや、ど(🐥)ういう態度をと(💨)りう(🚺)る(🏙)と(🐩)いうの(👜)か。
(🚶)塾生(😆)たちは(🚒)、(🤚)かるくとじ(✈)たま(🚱)ぶたをと(🚐)おし(💙)て、窓(🐚)(chuāng )のすりガラスに刻(kè )々(✈)に明るくなって行く朝(💍)の光(guāng )を感じな(🖥)がら、(🏝)つぎ(📞)の言葉を待った。軒(😍)端(❄)のきばには(🎴)、雀が(🍄)ちゅんち(🐧)ゅ(🎑)んと(⛑)、間(📂)をおいて鳴(👩)(míng )きかわしている。
「ええ、(📒)はじめのう(🛰)ちは、いつもこ(⚫)んなふうで(🖐)す(😳)よ。五分や七(🔉)分はたいていおくれます。」
大河(🍥)は第五(🏆)室(㊙)(shì )の列(liè )の一(🥩)番うし(🤲)ろにすわって(🍗)い(🍉)た。しかし、(👧)ただ(🦇)静(🌎)(jìng )かに瞑目めい(🎮)もくしているだけで(🈷)、その顔か(🌎)ら(🚮)は(🌩)、かれの気持(👧)(chí(💼) )ちがど(📓)う動いている(🏨)かは、すこしもうか(😴)がえ(💙)な(🥫)かっ(🥝)た(😊)。
「そうですね。」(🚋)
(🐼)まっさきにかれの目についたのは、田川だった。田川(chuān )はいやに(🔈)胸を張(zhāng )り、軍隊流の(⛪)不動(📩)の姿勢でしゃちこば(🐣)っていた(📖)。そして、次郎(📛)が肩(🥅)かたから力をぬか(😄)せようと、どんなに骨をおっても、なかなかそ(✅)うはならなかった。こ(🎿)れ(🥇)に反(🚥)(fǎn )して(🍤)、(👨)飯島(dǎo )は最(🛄)初から、ごく器用に正しい(💫)姿勢(🎭)を(⛺)とっていた。もし(🔱)かれが、おりおりうす目(mù(💔) )をあけて朝(cháo )倉先生の顔(👫)を(♊)のぞくよ(🗝)うなこ(🍖)とさえしな(🍉)かったら、か(🛃)れ(👴)の静(jì(🛵)ng )坐(🤣)は(🍈)、塾(🎆)生(🏀)の(😈)中(🧠)でも(🐄)、(😘)最もすぐれた部類(lèi )に属(shǔ )していた(🎪)のかもしれなか(🛏)ったのである。
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