飯島(dǎo )は、(🍂)いかにも得(dé )意らし(😧)くこたえた。
「出(🔈)し(🚤)てくだす(🐷)っ(⏩)てもいい(🚠)じゃありま(📞)せ(⛩)んか。」
「打ち(😡)や(🤺)めると、それでかえって起きることもあ(⚾)りま(🤬)すがね。」
も(🌷)うそ(🧖)のころには(🛑)、塾生たちは、室(shì )内の掃(🌓)除整頓をすべて終わって、最後に、廊下(💾)や、玄関げんかんや、(🤞)そのほかの出入(⚪)(rù )り口の(🚑)掃(🕢)(sǎo )除(🌽)にかかって(🌯)いるところだった。むろ(🎖)んそうした(🙆)掃(sǎo )除も、分担ぶんたんは一通りきま(🦁)ってい(🈲)た(🤳)が、厳(🦉)密には境界が定められ(🥌)ないために、塾(🏏)生たち(💃)はか(🔷)な(♋)り入りみだれていた(💂)。
(😒)朝(cháo )倉先生(🕝)は、そこでまた口をつぐんだ。塾(shú )生(⏯)た(🚯)ちの中には、話(📆)(huà(🍃) )がそれで終わったのか(🍛)と思い、そ(🎸)っと眼(yǎn )をひらいて、先生(🤾)の顔をの(💨)ぞいて見(🕖)たも(🥐)のもあった。
次郎は、(🍽)いきなりぴしり(📖)と胸(❇)に笞むちをあてられたよ(🔐)うな気が(⚪)した(🐖)。かれの眼には(📿)、大河の、今朝(chá(🚺)o )のしずまりきった静(🚄)坐の姿がひとりでに浮うかんで(🌮)来(🍥)た(📑)。むろん、(🛸)先生に返す(📓)言(yán )葉(😄)は(🌯)見つからなかっ(🔪)た。先生(shē(🤗)ng )は(🕝)、すると(🛏)、微笑びしょう(⏬)しな(🦑)がら、(🎥)
「そうなればいいんで(➰)すが、実際は(⏪)、やはり、な(⚫)る(😝)だけおそ(🔇)くと(🛹)いうことになりそうに思うんです。」
かれには(🌾)、まっ(📤)たく自信がなかっ(🎏)た。白鳥(📥)(niǎo )会(huì )時代(dà(😨)i )の心の修(✋)練も、友(🌄)(yǒu )愛塾の助手と(✴)し(📡)ての(🐷)現(😩)在の信(xìn )念(🛀)も、こうした場合の態度(🦂)を(🐗)決(jué(🌯) )定(dìng )するには、(💞)何のた(🎛)しにもな(👚)らなか(🌲)っ(🦎)た。か(🏙)れがこれ(🎷)まで信奉(🐧)し(😘)ん(📙)ぽうもし、実(shí(😘) )践(☕)(jiàn )じ(👛)っせん(💄)にも(🍱)つとめ(🦀)て来た、友(yǒu )愛・(👁)正義(🚐)・(🥞)自(zì )主(🛫)・自律・創(🛣)造、といったような、社(🌱)(shè )会生活の基(jī )本的徳目と(🌾)くもくは、今(🗑)の(👈)か(🤲)れ(🖇)には(🌌)、全く力の(🛠)ない、(🛺)空疎くう(😦)そな言葉(😜)(yè(👝) )の羅(luó )列ら(🐌)れつでしか(💵)なかった(🍪)。そしてそ(💪)こに気(⏩)がつくと、かれはいよいようろたえた。
大(🕘)河は、そ(😂)の(🔱)時、ち(🗒)ょうど槌(❔)をふりあげた(🈁)ところ(🥦)だったが、(🤰)それ(💸)を打ちおろしたあと、ちらと次郎のほう(⚡)を見て、あいさつを(🏪)かえ(⤴)した。
と、小僧はあく(🍿)までも(🍲)つつましくこたえた。
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