「けさの板(bǎn )木(mù )ばん(🎚)ぎの音、(⛰)どうでし(🚰)た(🏹)?(🎡)」
飯島は(🍢)、それまで(⏺)、やはり入(rù )り口の(🎆)階段に立(🐺)って、何かと指(🧛)図さし(🈳)ず(👟)がましい口(🚪)を(🥔)き(🍯)いていた。しかし(🥎)、次(🎇)(cì )郎が雑(📳)(zá )巾をもって大便所の中(🥃)に(🍆)はいったのを見ると、(🛢)さす(🤥)がに気(📡)(qì )がひけたらしく、指(zhǐ(⛑) )図する言葉のはしば(👃)しがにぶ(🕗)り(💉)がちに(🛢)なり(🔩)、何か(💸)しら気(⛑)弱さ(🤬)を示し(🤼)ていた。
それは第二の笞だった。し(🤽)かも、第(🧓)一の(🍮)笞よりはる(🥎)かにきびしい(🎲)笞だっ(🆓)た。
「(🅰)そう(🧛)です(🙊)ね。」
と(🔳)、みん(🔚)なに(🍥)きこえるような声(💽)で言(🌄)いな(🥔)がら、教壇(📉)きょうだんをおりてかれ(🍥)のほう(😋)に近(💏)づいて(⚫)来(lái )た塾生(🦎)があった。飯島(🌼)(dǎo )で(🚩)ある。次郎(🚸)は(🤑)思(🔻)わず苦笑した。何(🎊)かむ(👗)かむかす(🐷)るものが、(💚)胸(xiōng )の底(🛀)からこみあげて来(🚊)るような(🌺)気(qì )持ちだった。しか(🗨)し、かれはしい(✍)て(😁)自分をおちつけ、
「え(😩)え(🗿)、それは(🏐)ぼくにもわかります。しかし(⬛)、そのた(💽)めに、大(💹)河君が(💢)ぬれ衣ぎぬをきなければな(🧑)ら(💘)な(🛂)い(🤜)と(🐦)いう道理(lǐ )はないでし(🕝)ょう。ぼくとしては、それが(🎿)たまらないほど(💨)心(xīn )苦(🍿)(kǔ )しいんです。」(🔞)
(⏪)だれの顔に(👀)も、何かしら、ゆうべ(🍤)とはちがった感(🌷)情(🍶)が流れており、互礼(lǐ )ご(🎢)れい(🤥)をすまして広間(📀)を出て行く時(shí )のみんなの足(🎷)(zú(🤸) )音も、(🤺)これまでにな(❎)く(🚙)静粛せいし(⏳)ゅくだった(🌭)。
(🔮)事(shì )務所(suǒ )にそなえつけてあ(🎓)った何枚(🥃)かの東(dō(💹)ng )京(🐾)地(dì )図(tú(😹) )は、(🥙)す(🍢)でに二三(🦌)目前から各(gè )室で引(yǐ(🚞)n )っ(📇)ぱ(🌄)りだこだった。土曜日(rì )の晩には、炊事(shì )部すいじ(🐾)ぶはみ(⏪)んな(🦌)の弁当の献立(lì )こん(🍴)だてをす(👮)るのに忙し(🎮)かった(👯)。次郎(láng )が(⛎)道順(🌩)の相談のた(🏈)め(🚡)に、各室(shì )に引っぱりこまれたことはいうま(📓)でもない。そ(🚵)して、いよい(💭)よ(😘)日曜(yào )の朝食(🛋)(shí )がすむと、二十分とは(🦀)たた(🏏)ないうちに、塾内は(🎚)もの音(yīn )一(yī )つしないほど(📽)、しんかんとなっ(🧙)てし(🗼)まったのであ(🤬)る(👼)。
「先生もそうお感じ(🐚)でしたか(🐊)。」
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