伊原 六花 えろあらすじ
「そ(📬)れ(🎆)は、君、(📚)誰も知らない(🧝)――」
(🍞)極(🤜)く服装なりふりに(😣)関わ(🏐)ない学士(shì(😉) )も、その日(rì(🔤) )はめず(🐂)ら(🚆)しく瀟洒(sǎ )しょうしゃなネクタイを古洋服(👰)の胸のあたり(🎂)に(🏯)見(jiàn )せていた。そして(🦓)高(💅)瀬(là(😊)i )を相手(💐)(shǒu )に機(jī )嫌き(💎)げんよく話した(🐾)。どうかすると(🏮)学士の(🚩)口からは軽い仏蘭西(🥤)語(🚵)などが流れて来た(🈳)。
と慰(🏋)撫なだめる(➗)ように言(🎷)いなが(⏺)ら、(👨)高瀬は子供を連(lián )れ(💃)て入口の(🚳)庭へ入っ(🏊)た(🚉)。そこ(🚨)には畠(✳)をす(🕐)る鍬く(🙊)わなどが隅(🗞)(yú )す(🤕)みの方(fāng )に(🏯)置い(🏾)てあ(🤑)る。お(🕣)島(🖨)は(👼)上(💅)あがり框かまちの(🖍)ところに腰掛けて、二(🥒)(èr )番目の女(🕯)の児に乳(rǔ )を(🔋)呑(🌥)ませて(📕)いた。
と学(xué )士(shì )に言われて、子安(ān )は随分(♈)苦学(🏆)もし(🚐)て来たら(🧝)し(🛡)い締った毛脛けずね(🍇)を撫(🥗)なで(⏪)た。
「ホラ、勇の下(❌)に女(nǚ(🏟) )の児(ér )が(🕢)居(jū )ましょう。上田で(🏡)生(shēng )れた児(ér )です(🎶)…(🃏)…(🤚)真(zhēn )実(shí(📳) )ほんとに親(⬅)の言(⭕)(yán )うこと(🈶)などは聞(🍔)(wén )かない…(🚌)…(📿)苦しい時代(dà(💛)i )に出来(lái )た児(é(🔫)r )はああい(📴)うものかと思(sī )います(🈸)ネ……ウッチャ(🏒)リ放(fàng )しに育っ(🏗)た児です(🥅)か(📻)ら(🦎)ネ(🤔)…(🚯)…子など(🛣)に関(🛸)ってはおら(🦈)れ(🚃)な(🦆)か(🛄)っ(🔳)たんです……しか(⏫)し、考え(🧖)て見ると(📛)、私(sī )の家(🌇)内もよくやって来ま(🌺)した(🍶)よ。貧苦に堪(👀)た(📦)える力(lì )は家内の方(💛)(fāng )が反って私(🎴)より強い(🏴)……」
「妙なもので、家(jiā )内はまた莫(👙)迦ばかに弟の方を可(kě )愛がる(🙉)んです。弟の言(👡)うこ(🈁)となら何でも閲(yuè )く。私(sī )がそ(🗯)れじゃ不可いけないと(🚞)言うと、そこで何時(shí(😼) )でも(🈲)言合でサ……家内が、(🍍)父さんは繁の贔(🕥)負ひいき(😓)ばか(🛂)り(🔼)し(👧)て(🌷)いる、一体(tǐ(🈵) )父(fù )さ(✌)んは甘(🌴)い(🕥)から不(bú )可、だから皆(🔽)(jiē )な言う(🖐)こ(😛)とを聞かなくなっち(🐞)まうんだ、なんて……兄(💚)の方は弱いで(😁)しょう、(😛)つい私は弱(🚱)い方(🦗)(fā(👟)ng )の肩(🛍)を持つ(🚷)……(👵)」
「(⛏)広岡(gāng )さんも今、上(shàng )田で数学の塾を開(📮)いて(🐏)ますが、余程(chéng )の逆(nì )境でし(🐽)ょう……まあ、私共(gòng )も先生(🚺)に同(tó(🏨)ng )情して、いくら(🔄)かの時間を(🥒)助すけに来て頂くこ(🏔)とに(⛏)したん(🤜)です……そ(✝)れに、君(jun1 )、吾々(🎥)の塾(👩)も中学の設(🏾)備(🎒)をして、認可でも受けようという(💎)には、肩(🥖)書(shū )のある人(rén )が(♒)居(🎶)ないと一(🔬)寸(cùn )ち(⛷)ょっとこれで都合が悪いからネ」
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